【題目】材料是人類社會物質文明進步的重要標志之一。回答下列問題：
（1）商代后母戊鼎代表著我國古代高超的金屬制造水平，它主要是含__元素的合金。
（2）從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業制取高純硅的一個反應的微觀示意圖如下：
①寫出該圖示表示的化學方程式___，其基本反應類型是_____。
②從上圖圖示看出：微觀上，化學反應前后分子改變了，而_____沒有改變。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是初中化學常用的實驗裝置，請根據實驗要求選擇適當的裝置并完成相關問題。
①寫出編號儀器的名稱：a___________；b__________。
②實驗室欲制取并收集干燥的二氧化碳氣體，應選用的裝置依次為______________（填儀器編號），反應方程式是_____________。將生成的氣體通入裝置 D，若無明顯現象，可能的原因是（裝置氣密性良好）______________。
③某小組欲探究二氧化錳的用量對氯酸鉀分解速率的影響設計了如下實驗：用 9 g 的氯酸鉀分別與不同質量的二氧化錳混合加熱（反應過程中其他條件均相同）記錄從開始加 熱到收集滿一集氣瓶氧氣（約 250 mL）所需的時間，如下表：
氯酸鉀質量（g） | 9 | 9 | 9 |
二氧化錳質量（g） | 1 | 2 | 3 |
完成實驗的時間（s） | 60 | 55 | 23 |
該實驗應選用的發生裝置是____________，反應方程式是____________ 。甲同學認為用裝置 G 收集，乙同學認為應該用裝置 H 收集，你認為應采用裝置_________（填儀器編號）收集更適合該項實驗，理由是_________。
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【題目】亞硫酸鹽與碳酸鹽的性質相似，實驗室一般采用亞硫酸鈉粉末與稀硫酸反應制SO2氣體。根據圖示信息，回答下列問題：
（1）圖中①的儀器名稱是_____。
（2）實驗室制取SO2，應選擇的發生裝置是_____（填序號），反應的化學方程式為_____。如果直接將制SO2的發生裝置與裝置E相連，石蕊試紙變紅，能否證明SO2能與水反應生成酸？_____（填“能”或“不能”），理由是_____。
（3）SO2對大氣的影響是會引起_____，實驗中可以選擇裝置_____進行尾氣處理，你的選擇理由是_____。
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【題目】生鐵用途十分廣泛。工業上利用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3，還含少量SiO2等雜質）冶煉生鐵的過程如圖：
回答下列問題：
（1）生鐵屬于____材料（填“合金”或“金屬”）。“高爐氣體”中的_____（填化學式）會導致酸雨。
（2）“煅燒”時：
①生成CO的反應之一為
，該反應屬于______反應（填基本反應類型）。
②用化學方程式表示利用CO煉鐵的原理____________________。
（3）生活中鐵制品銹蝕的過程，實際上是Fe與空氣中____、___等發生化學反應的過程。下列措施能防止鐵制品銹蝕的是____（填標號）。
A 涂油、噴漆 B 鍍耐腐蝕的鉻層
C 用鹽水清洗 D 久置于酸性環境
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【題目】A是目前世界年產量最高的金屬，根據下圖回答下列問題：
（1）B的名稱是_____。
（2）溶液C中溶質的化學式為______。
（3）D可用于制_______，③可證明鐵的金屬活動性比銅____（填“強”或“弱”）。
（4）②的基本反應類型是____。
（5）④的化學方程式為_______。
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【題目】很多自來水廠用氯氣殺菌消毒，實驗室制取氯氣的反應為：
MnO2+4HCl（濃）
MnCl2+Cl2↑+2H2O，下列說法正確的是
A．MnO2是該反應的催化劑 B．反應物和生成物所屬物質類別有4類
C．該反應屬于復分解反應 D．反應前后只有氯元素的化合價發生了變化
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【題目】某校化學興趣小組同學發現，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量，取某種稀鹽酸100 g加入到15.8 g水垢中，恰好完全反應。產生CO2氣體的情況如圖所示。計算：
（1）水垢中碳酸鈣的質量分數是多少？（結果保留0.1%）
（2）所用稀鹽酸中溶質質量分數是多少？
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【題目】不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內釋放出蟻酸刺激皮膚，課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。
（提出問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
（查閱資料）蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
（實驗探究一）探究蟻酸的酸性。
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_______色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是_______(填名稱)。
（實驗探究二）探究蟻酸分解的兩種產物。
（1）小芳同學根據蟻酸中含有______元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是_____
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去)，觀察現象。
Ⅰ實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①_______(填“成立”或“不成立”)；
Ⅱ裝置B中的現象是_______，裝置C中發生反應的化學方程式為__________。
（討論交流）從環保角度看，該裝置的缺陷是_______。
（拓展延伸）
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中，你不會選擇的物質_______。
A 牙膏
B 食醋
C 肥皂水
D 燒堿
E 蘇打水
（2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質的化學式可能是_______(只寫一種)。
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【題目】我國化學家侯德榜創立了侯氏制堿法，為世界制堿工業作出了杰出貢獻。在實際生產的產品碳酸鈉中會混有少量的氯化鈉，現有純堿樣品，為測定該樣品中碳酸鈉的質量分數，稱取樣品6 g，放入20 g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸26. 2 g，恰好完全反應，氣體全部逸出，得到不飽和氯化鈉溶液，溶液的總質量為50 g。試計算：
（1）生成二氧化碳的質量為多少g。
（2）樣品中碳酸鈉的質量。
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數。
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