【題目】浙江大學實驗室采用更為簡便的制備方法,將石墨烯做成三維多孔材料沖擊最輕材料的記錄,碳海綿的形狀、尺寸可任意調節(jié),大規(guī)模制造成為可能。我國的石墨儲備非常豐富,占全世界的2/3,我國科學家不斷探索石墨高效利用的方法。則:
(1)將含有石墨烯和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干,去除水分、讓其保留完整的骨架。在電子顯微鏡下,碳納米管和石墨烯(兩者都是碳單質)共同支撐起碳海綿的無數個孔隙,則碳海綿屬于一種______(選填“純凈物”或“混合物”)。在氧氣中完全燃燒的產物是_____(化學式)。
(2)碳海綿由碳原子構成,碳原子的結構示意圖為
,則碳元素的原子序數為____,請推測石墨烯可能具有的一條化學性質__________。
(3)最輕材料碳海綿具有高彈性、超快超高的吸附性,是目前吸油力最強的材料。碳海綿具有高彈性和強吸附性,都屬于_____(選填“物理”或“化學”)性質。請你設想出這種最輕材料的應用領域和前景有(至少一點)__________________。
【答案】混合物 CO2 6 常溫下化學性質穩(wěn)定(不活潑)、可燃性和還原性 物理 可用于重復處理海上的石油泄漏問題,可制作保溫宇航材料、吸音材料和高效復合材料,還用于制備高儲電量的手機電池等
【解析】
(1)碳海綿由碳納米管和石墨烯兩種物質組成,屬于混合物。碳納米管和石墨烯都是碳單質,碳在氧氣中完全燃燒的產物是二氧化碳,化學式為:CO2。
(2)在原子中,原子序數=核電荷數=核外電子數,結合碳原子的結構示意圖可知,碳元素的原子序數為6。石墨烯是碳的單質,常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定(不活潑),可以燃燒,具有還原性。
(3)碳海綿具有高彈性和強吸附性,這兩種性質都不需要發(fā)生化學變化就能表現出來,屬于物理性質。最輕材料碳海綿具有高彈性、超快超高的吸附性,是目前吸油力最強的材料,可用于重復處理海上的石油泄漏問題,可制作保溫宇航材料、吸音材料和高效復合材料,還用于制備高儲電量的手機電池等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國最大鉀鹽產品基地出品多種含鉀化合物。氯化鉀可配制運動飲料,用于補充人體的電解質,最大允許使用氯化鉀的質量分數為0.02%(水的密度為1g/cm3)。
(1)配制500g該種運動飲料,所需氯化鉀的質量最多為__g;用托盤天平稱量,氯化鉀固體應放在_____(填“左盤”或“右盤”)。
(2)用量筒來量取所需的水,量筒的規(guī)格是_____(選用“50 mL”、“100 mL”或“500 mL”)。量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的__________保持水平。
(3)若稱取的氯化鉀中含有水分,則所配制運動飲料的溶質質量分數會_______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】京滬高鐵將于2011年7月1日正式開通運營,采用了世界最先進中國鐵路Ⅱ型板式軌道系統(tǒng),該軌道系統(tǒng)以混凝土道板、底座結構代替?zhèn)鹘y(tǒng)鐵路道砟,可以減小高速運行下列車振動噪聲小,而且軌道幾何平順性好,乘客舒適度好。則回答:
(1)在高速鐵路建設中使用大量材料:①鋪路基的石子;②墊在石子上的鋼筋水泥柱;③鋼軌等,其中水泥柱屬于(_____)
A金屬材料B無機非金屬材料C合成材料D復合材料
(2)為適應火車提速,高速鐵路的短軌已全部連接為超長軌。施工建設中,常用點燃鋁和氧化鐵(Fe2O3)的混合物,反應時放出大量的熱進行焊接鐵軌中的縫隙,并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵,從而焊接鋼軌間的縫隙。則有關反應的化學方程式為___________,反應類型為______________,該反應過程中______能轉化為熱能,并說明鋁的活動性比鐵____(填“強”或“弱”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列化學實驗裝置,回答有關問題。
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(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a____________,b_________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣反應的化學方程式為_______
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是___________________________,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應從____________(填“①”或“②”)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放__________(填物質名稱)試劑。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是________。若用C裝置制取CO2,則下列材料中可用于制作多孔隔板的是___________(填編號)。
①塑料 ②銅 ③鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】果果以水為主題進行“化學反應接龍”游戲。游戲的規(guī)則為:用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物,并按序號和要求的基本反應類型循環(huán),據下圖完成有關問題:
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(1)反應的基本類型為_____反應:
;
(2)反應的基本類型為置換反應:_____
;
(3)反應的基本類型為化合反應:________________________;
(4)反應的基本類型為復分解反應:__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質、如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,圖中“〇“表示氫原子,“●”表示氧原子,從圖中可獲得的有關信息正確的是( )
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①分子由原子構成
②原子是化學變化中的最小微粒
③有的物質由原子直接構成
④反應前框內體系的物質屬于單質
A.①②③B.①②C.①②④D.①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家研制以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”, 成為世界上最精準的鐘,榮登世界吉尼斯最新記錄。鍶元素在元素周期表中如圖所示,下列有關鍶(Sr)元素的說法中一定有錯誤的是( )
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A.鍶元素的核電荷數為38
B.鍶的元素符號為Sr
C.鍶原子的核外電子為38
D.鍶的相對原子質量是87.6g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Na2CO3和NaHCO3有相似的化學性質,都能與酸、某些堿反應。但碳酸鈉穩(wěn)定,而 NaHCO3受熱分解:2NaHCO3
X+H2O+CO2↑。
(1)生成物X的化學式為______。
(2)工業(yè)上用碳酸鈉制燒堿的化學反應方程式為______。
(3)同學們在探究其化學性質實驗后,將剩余固體藥品集中放在燒杯中。小明為了弄清剩余固體的成份,進行了如下的探究:
(提出猜想)剩余固體是:I.Na2CO3;Ⅱ.NaHCO3;Ⅲ.______。
(進行實驗)
操作 | 現象 | 結論 |
①取少量剩余固體于試管中,加入足量水,充分溶解后,滴加幾滴酚酞溶液。 | 溶液由無色變紅色。 | 剩余固體一定有: ______ 。 |
②取適量剩余固體于試管中,固定在鐵架臺上,充分加熱。 | 白色固體質量減少, 試管內壁有較多水珠出現。 |
(結論分析)
①據上述實驗現象,小明認為猜想Ⅲ正確。但有同學認為小明的判斷不嚴謹,因為猜想______也有相同現象。
②同學們討論后認為,如要確定剩余固體成分,小明只要做實驗操作②,并補充操作______,再通過______即可得出結論。
(拓展反思)
有同學提出,碳酸鈣和碳酸氫鈣能不能互相轉化呢?小明認為可以,因課本“資料卡片”中介紹的《石筍和鐘乳石的形成》就是“CaCO3→Ca(HCO3)2→CaCO3”的過程。則“CaCO3→Ca(HCO3)2”化學反應方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B的溶解度曲線。t2℃時分別將100gA、B的飽和溶液降溫至t1℃,析出固體治理A____________B(填“>”、“<”或“=”);把t2℃時150gA的飽和溶液稀釋為20%,需加水________________g。
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