如圖所示，在試管中濾紙條上的A、B、C三處各滴上一滴紫色石蕊試液（濃鹽酸具有揮發性，科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取少量固體放于試管中，滴加足量的 稀鹽酸 稀鹽酸 ． |
固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液． | 固體中一定含有 Fe Fe ，一定不含Fe2O3． |
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸． ②將生成的氣體通入澄清石灰水． ①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸． ②將生成的氣體通入澄清石灰水． |
①固體減少，有氣泡冒出，溶液變為黃色． ②澄清石灰水變渾濁． ①固體減少，有氣泡冒出，溶液變為黃色． ②澄清石灰水變渾濁． |
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3． |
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中化學 來源：2012屆江蘇省南京市聯合體（秦淮下關浦口沿江）中考二�；瘜W試卷（帶解析） 題型：探究題
某活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸反應進行了下列探究：
【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示)：
（1）蠟燭燃燒變化的現象是： 。
（2）根據該實驗現象推測碳酸鈉與鹽酸反應產生的氣體可用于 （寫出用途）。
【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應，可否用于驗證質量守恒定律進行了探究，實驗如下，如圖所示，
在（吸濾）瓶中加入適量的碳酸鈉粉末，在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中，并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個裝置的質量，記錄讀數。將吸濾瓶傾斜，使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中，與碳酸鈉粉末反應。可觀察到如圖二所示的現象。再次稱量整個裝置的質量，記錄讀數。
兩次讀數 (填“是”或“否”)相等。理由是 。
【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出，雜質溶于水，不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉，可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進行實驗，得到了相同的結論。
查找資料：氯化鈉溶液呈中性
| | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
| 甲 | 取樣于試管中，滴加 試液 | 試液變紅 | 有鹽酸 |
| 乙 | 取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液 | |
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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省南京市聯合體（秦淮下關浦口沿江）中考二模化學試卷（解析版） 題型：探究題
某活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸反應進行了下列探究：
【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示)：
（1）蠟燭燃燒變化的現象是： 。
（2）根據該實驗現象推測碳酸鈉與鹽酸反應產生的氣體可用于 （寫出用途）。
【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應，可否用于驗證質量守恒定律進行了探究，實驗如下，如圖所示，
在（吸濾）瓶中加入適量的碳酸鈉粉末，在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中，并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個裝置的質量，記錄讀數。將吸濾瓶傾斜，使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中，與碳酸鈉粉末反應�？捎^察到如圖二所示的現象。再次稱量整個裝置的質量，記錄讀數。
兩次讀數 (填“是”或“否”)相等。理由是 。
【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出，雜質溶于水，不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉，可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進行實驗，得到了相同的結論。
查找資料：氯化鈉溶液呈中性
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實驗操作 |
實驗現象 |
結論 |
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甲 |
取樣于試管中，滴加 試液 |
試液變紅 |
有鹽酸 |
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乙 |
取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液 |
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【探究四】某興趣小組同學向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸，實驗測定完全反應后燒杯中剩余物的質量為43.8g，且溶液顯酸性。（假設純堿樣品中的雜質不與鹽酸反應）求：
（1）產生的二氧化碳的質量為 g。
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質量（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
某活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸反應進行了下列探究：
【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽
酸(如圖所示)：
（1）蠟燭燃燒變化的現象是： 。
（2）根據該實驗現象推測碳酸鈉與鹽酸反應產生的氣體可用于 （寫出用途）。
【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應，可否用于驗證質量守恒定律進行了探究，實驗如下：
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如右圖所示，在（吸濾）瓶中加入適量的碳酸鈉粉 末，在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中，
并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個裝置的
質量，記錄讀數。將吸濾瓶傾斜，使小試管中的鹽
酸傾倒入瓶中，與碳酸鈉粉末反應。可觀察到如圖二
所示的現象。再次稱量整個裝置的質量，記錄讀數。
兩次讀數 (填“是”或“否”)相等。理由是 。
【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出，雜質溶于水，不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉，可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進行實驗，得到了相同的結論。
查找資料：氯化鈉溶液呈中性
| 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 | |
| 甲 | 取樣于試管中，滴加 試液[ | 試液變紅 | 有鹽酸 |
| 乙 | 取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液[ |
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【探究四】某興趣小組同學向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸，實驗測定完全反應后燒杯中剩余物的質量為43.8g，且溶液顯酸性。（假設純堿樣品中的雜質不與鹽酸反應）求：
（1）產生的二氧化碳的質量為 g。
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質量（寫出計算過程）。
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