【題目】根據(jù)大量的實驗總結(jié)得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復分解反應的條件是:生成物中有沉淀、氣體或水。依據(jù)該條件,某化學小組的同學推斷稀硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生復分解反應。為了進一步確認該推斷的可靠性,該小組同學將一定量稀硫酸和一定量氯化鎂溶液在燒杯中混合后,進行了如下探究活動。
(1)甲同學取燒杯中混合溶液分別進行以下兩個實驗,記錄實驗現(xiàn)象如下。請依據(jù)實驗現(xiàn)象填寫實驗結(jié)論:
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 溶液變紅 | 溶液中含有_____(寫離子符號) |
| 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中含有_____(寫離子符號) |
(甲同學的結(jié)論)稀硫酸與氯化鎂溶液沒有發(fā)生反應 | ||
(2)乙同學看到甲同學的實驗報告后,認為甲同學的結(jié)論不正確,原因是_____。為了進一步確認兩者沒發(fā)生反應,還需檢驗燒杯內(nèi)的混合液中是否含有氯化鎂。于是,乙同學設計了如下兩個實驗:
①取少量燒杯內(nèi)的混合液于試管中,逐滴加入過量的_____溶液,證明了混合液中含有Mg2+.整個實驗過程中乙同學觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
②乙同學另取少量燒杯內(nèi)的混合液,通過實驗成功地檢驗出混合液中含有Cl﹣.他設計的方案為_____(寫出操作和現(xiàn)象)。
(總結(jié))通過上述實驗,該小組同學證明了稀硫酸和氯化鎂溶液確實沒有發(fā)生反應。
【答案】 H+ SO42﹣ 可能反應后硫酸有剩余 。 氫氧化鈉 產(chǎn)生白色沉淀 。 向反應后的溶液中加入過量的硝酸鋇溶液,然后加入硝酸銀,產(chǎn)生白色沉淀
【解析】(1)石蕊試液變成紅色,說明溶液呈酸性,溶液中含有H+;加入氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有SO42﹣;
(2)通過甲同學的實驗,只是證明溶液中含有硫酸,可能是硫酸的量多,反應后有剩余,故甲的結(jié)論是不正確的;①要證明含有氯化鎂,根據(jù)鎂離子能與氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀,可以加入過量的氫氧化鈉溶液;②要證明含有氯離子,需要除去溶液中的硫酸根離子,然后利用硝酸銀溶液進行檢驗,故向反應后的溶液中加入過量的硝酸鋇溶液,然后加入硝酸銀,如產(chǎn)生白色沉淀,說明含有氯離子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
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(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是________(填字母)。向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前應進行的操作是____________。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,可選用發(fā)生裝置A或G,G與A相比較,其優(yōu)點是_________;若用F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是______。如果要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性,可選用的試劑是_______(填字母)。
a.紫色石蕊溶液 b.石灰石 c.氫氧化鈉溶液 d.硝酸銀溶液 e.銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應條件、反應物、生成物已略去。
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(1)寫出下列反應的化學方程式。
C與D的反應:__________________;
B轉(zhuǎn)化為A的反應:__________________
C轉(zhuǎn)化為A的反應:__________________該反應屬于______________反應(填基本反應類型)。
(2)B與E的反應是__________________(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(3)寫出E物質(zhì)的一種用途__________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別是硫酸銅、氫氧化鈉、鎂、氧化鎂、鹽酸中的一種物質(zhì)。C物質(zhì)水溶液呈藍色,它們之間的反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“——”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。回答下列問題。
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(1)敞放的氫氧化鈉固體易潮解和變質(zhì),因此氫氧化鈉要_____________保存。
(2)寫出物質(zhì)E的一種用途______________。
(3)該“反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系”圖中共有_____個是復分解反應。
(4)寫出C與D反應的化學方程式__________________。
(5)能比較兩種金屬活動性強弱的反應是(填數(shù)字序號)__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃鐵礦的主要成分為二硫化亞鐵(FeS2),工業(yè)上可利用黃鐵礦煅燒的產(chǎn)物冶煉鐵和生產(chǎn)濃硫酸,其工業(yè)流程如圖:
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下列說法錯誤的是( )
A. 反應②不是置換反應,反應③④為化合反應
B. 反應①中各元素的化合價均發(fā)生了改變
C. 該工業(yè)生產(chǎn)過程產(chǎn)生的廢氣中的SO2可以用熟石灰溶液吸收
D. 向制得的100克98%的濃硫酸中加入100克蒸餾水,配制49%的稀硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“宏微結(jié)合”——建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的重要特點。
(1)下圖表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
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①Br的核外電子層數(shù)為_______;
②氯和溴的單質(zhì)具有相似化學性質(zhì)是因為____________。
(2)下圖表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。
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①從宏觀角度看,圖中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是______。從微觀角度看,圖中三種物質(zhì)都是由____(選填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成的。
②寫出圖中c對應的化學方程式:__________。通過乙醇可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化關(guān)系是______(選填“a”“b”“c”或“d”)
③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年的運動會中,當運動員肌肉受傷時,隊醫(yī)會隨即對運動員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷(化學式為
,進行局部冷凍麻醉處理,下列關(guān)于氯乙烷的說法中正確的是
A. 氯乙烷屬于氧化物 B. 氯乙烷由碳、氫、氯原子構(gòu)成
C. 氯乙烷中碳、氫、氯元素的質(zhì)量比為2:5:1 D. 氯乙烷中氯元素的質(zhì)量分數(shù)最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:
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(1)t 3 ℃ 時,將 30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為______g。
(2)當甲中含有少量乙時,提純甲的方法是_________。
(3) t 3 ℃ 時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t 1 ℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某恒溫容器中盛有NaOH飽和水溶液且仍有部分NaOH固體剩余,向容器中緩慢滴加稀硫酸,經(jīng)測定,溶液pH隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖1所示,(已知溶液中
濃度越大,溶液堿性越強;
濃度越大,溶液酸性越強)
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(1)寫出實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式_____________
(2)從A點到B點過程中,溶液所含溶液NaOH的質(zhì)量____(填“不變”或“變大”或“變小”)。
(3)寫出D點對應溶液的溶質(zhì)__________(填化學式)。
(4)圖2中縱坐標可表示________(填序號)。
①溶劑質(zhì)量 ②溶液質(zhì)量 ③NaOH溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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