Question

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。經(jīng)過一年的學，同學們對水有了更深刻的認識。根據(jù)所學知識，回答下列問題。

（1）下列各種“水”中，屬于純凈物的是_____。

a.礦泉水

b.自來水

c.蒸餾水

d.運河水

（2）水通電可分解生成氫氣和氧氣。在如圖的實驗裝置中，生成的氫氣存在于玻璃管_____（填“A”或“B”）中。

（3）水和天然氣重整可以得到合成氣，其反應的微觀示意圖如圖所示：

①在微觀模型A、B、C、D中，表示水分子的是___________（填字母代號）。

②生成物中，C和D的質(zhì)量比為___________。

（4）保護水資源是全人類的責任，下列做法合理的是___________。

a.大量開采利用地下水

b.農(nóng)業(yè)推廣節(jié)水灌溉

c.洗菜水、淘米水澆花

d.工業(yè)廢水直接排放

Answer 1

【答案】c B B 14:3 bc

【解析】

（1）a、礦泉水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；

b、自來水是由水、可溶性鈣、鎂化合物等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；

c、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；

d、運河水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意。

故選c；

（2）在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，故生成的氫氣存在于玻璃管B中；

（3）由圖可知，該反應是甲烷和水在高溫的條件下反應生成一氧化碳和氫氣，該反應的化學方程式為：。

① 由圖可知，每個B分子由2個氫原子、1個氧原子構成，表示水分子，故填：B；

②由化學方程式可知，生成物中，C和D的質(zhì)量比為：（12+16）：6=14:3；

（4）a、地下水資源有限，應合理開采，不然會造成水資源的浪費，不符合題意；

b、農(nóng)業(yè)推廣節(jié)水灌溉，可以節(jié)約用水，保護水資源，符合題意；

c、洗菜水、淘米水澆花，可以節(jié)約用水，保護水資源，符合題意；

d、工業(yè)廢水直接排放，會造成水污染，應處理達標后再排放，不符合題意。

故選bc。