【題目】現有質量相等的甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價）。則下列說法錯誤的是
A.完全反應所需時間：丙>甲>乙B.生成氫氣的質量：甲>乙>丙
C.相對原子質量：乙>丙>甲D.消耗硫酸的質量：甲>乙>丙
【答案】C
【解析】
A、由題意甲、乙、丙三種金屬分別與三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸反應，金屬完全反應，根據生成氫氣的質量與反應時間的關系圖可知，金屬乙反應的氫氣質量最先達到最大值，其次是金屬甲，最后是金屬丙，即金屬乙最先反應完，其次是金屬甲，金屬丙最后反應完，因此完全反應所需時間的關系為丙>甲>乙，A選項說法正確，不符合題意；
B、如圖所示曲線平行于x軸時，生成的氫氣質量達到最大值，三種金屬生成氫氣的質量甲最大，其次是乙，最小的是丙，即生成氫氣的質量甲>乙>丙，B選項說法正確，不符合題意；
C、由題意已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價，若金屬元素的符號為M，與稀硫酸反應的通式為
，設金屬的相對原子質量為
，金屬的質量為
，生成氫氣的質量為
，根據方程式可知
，則有
，已知甲、乙、丙三種金屬的質量相等，則金屬的相對原子質量與生成氫氣的質量成反比，如圖所示生成氫氣的質量關系為甲>乙>丙，三種金屬的相對原子質量關系為甲＜乙＜丙，C選項說法錯誤，符合題意；
D、由題意已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價，若金屬元素的符號為M，與稀硫酸反應的通式為，由方程式可知生成的氫氣中的氫元素全部來自于硫酸，根據質量守恒定律元素守恒，生成的氫氣質量越大，消耗的硫酸質量越大，如圖所示生成氫氣的質量關系為甲>乙>丙，消耗硫酸的質量關系為甲>乙>丙，D選項說法正確，不符合題意。故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~H表示初中化學常見物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物、反應條件已略去）。已知常溫下A和E為紅色固體，B和D為氣體。請回答下列問題
（1）G的名稱為_____。
（2）反應①的化學方程式為_____。
（3）反應②的化學方程式為_____，其反應類型為_____。
（4）上述轉化中，B和H表現出相似的化學性質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～J是初中化學中常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系（部分反應條件已略去）．其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色．請回答下列問題：
（1）反應①的化學方程式是______；
（2）組成E的元素是______；
（3）反應①②③④中屬于置換反應的是________；
（4）反應④的化學方程式是 _________________________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質．其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物．它們之間有下圖轉化關系(部分生成物已省去)
（1）指出B的一種用途____，用化學式表示D的組成_______、________．
（2）寫出化學方程式： H→C________．
（3）上述反應沒有涉及到的基本反應類型是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在2019年年底開始，我國爆發了新冠肺炎，給國家和人民的財產帶來巨大的損失，給人民的生命帶來嚴重的威脅，全國人民在黨中央的領導下眾志成城抗擊新冠肺炎。抗疫中用到了許多消毒劑，84消毒液（有效成分為次氯酸鈉和二氧化氯（ClO2））是常用消毒劑。
（1）將氯氣通入氫氧化鈉溶液中可以得到次氯酸鈉，根據反應原理推斷次氯酸鈉的化學式，其反應原理：Cl2 + 2NaOH=NaCl + H2O + _____。
（2）二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價 _____ ，二氧化氯（ClO2）屬于_____（填字母序號）。
A 酸
B 堿
C 鹽
D 氧化物
（3）84消毒液不能與潔廁靈混合使用，原因是84消毒液中的次氯酸鈉與潔廁靈中的鹽酸會發生化學反應，生成氯化鈉、水和有毒氣體氯氣，寫出其化學反應方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題。
（1）在___℃時，甲、丙兩種物質的溶解度相等；
（2）在t2°C時,向盛有25g甲物質的燒杯中加入50g水,充分溶解后，所得溶液的溶質質量分數為_____;
（3）若乙物質中混有少量甲物質，最好采用____(填"降溫結晶'或“蒸發結晶")的方法提純；
（4）t2°C時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g,所含溶劑的質量由大到小的順序是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在小燒杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸餾水，然后向小燒杯B中倒入濃氨水，立即用大燒杯罩住燒杯A和B，過一段時間后發現燒杯A中溶液由無色變為紅色。下列有關說法錯誤的是
A.實驗說明濃氨水易揮發
B.實驗說明分子不斷運動
C.燒杯A中溶液變紅，說明顯堿性
D.燒杯B中溶液的pH逐漸變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組設計實驗探究氫氧化鈉的性質，請你參與他們的探究。
（實驗過程與分析）
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗操作 |
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|
|
實驗現象 | __________ | __________ | 無明顯現象 |
實驗結論 | 氫氧化鈉能與硫酸銅發生反應 | 氫氧化鈉能與氯化銨發生反應 | 氫氧化鈉不能與硫酸發生反應 |
（1）實驗一的現象：___________。
（2）實驗二的現象：__________。
（實驗反思與拓展）
（3）實驗一中發生反應的化學方程式: _____。
（4）某同學認為實驗三的結論不正確，他改進了該實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由____色變為無色，由此可知氫氧化鈉與稀硫酸確實發生了反應，該反應的化學方程式為__________。
（5）由實驗三聯想到二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發生了化學反應呢? （本實驗中忽略CO2溶于水）
①甲同學設計了如圖所示實驗方案，當觀察到_________現象時，說明兩者發生了化學反應。
②乙同學重新設計實驗方案：取NaOH溶液于試管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入____溶液，當觀察到_____現象時，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與人類的生活有密切的聯系。
(1)生活中干凈、衛生的自來水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”);
(2)南昌瓦罐湯不僅營養,而且聞著鮮美,讓人食欲大開，從分子的角度解釋“聞著鮮美”的原因:___________。
(3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,.其洗滌廢水的任意排放會污染環境，已知在上述化合物中磷的化合價為+5,則X應為________________。
(4)汽車安全氣囊中裝有疊氮化鈉(NaN3), 將金屬鈉與液態氨反應得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可制得NaN3,反應的化學方程式為
,則X的化學式____________。
(5) 84消毒液中的次氯酸鈉的制取原理是氯氣(Cl2)與氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水，該反應的化學方程式為____________。
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