【題目】人類的生產生活離不開金屬材料,請用學過的知識回答下列問題
(1)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應,其反應的化學方程式為_____。圖1銅制品的用途中,利用金屬導電性的是_____(填字母)。
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(2)工業上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應。某興趣小組利用圖2裝置進行試驗,請按要求填空:
①寫出CO還原Fe2O3的化學方程式_____;實驗過程中能觀察到A裝置中的現象為_____,右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是_____
②鐵制品在一定條件下能生銹,疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續與_____反應生銹,因此鐵制品可以進一步銹蝕。回收利用廢舊金屬制品的目的之一是_____。
【答案】 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu B 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2 紅棕色粉末變成黑色 處理尾氣,防止污染空氣 氧氣、水 保護金屬資源
【解析】(1)硫酸銅溶液與鐵反應反應的化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,利用銅的導電性,制成銅導線。(2)①CO還原Fe2O3的化學方程式:Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 ,氧化鐵是紅色固體,生成的鐵因含有雜質而呈現黑色,故A裝置中的現象為紅棕色粉末變成黑色,右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是處理尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣。②鐵制品生銹是鐵與空氣中的水、氧氣共同作用的結果,鐵銹疏松多孔,不能阻礙里層的鐵繼續生銹。回收利用廢舊金屬制品的目的之一是保護金屬資源。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物,加入109.1g水溶解,制成溶液。向其中滴加溶質質量分數10%的稀鹽酸,放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示,請回答問題:
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(1)寫出發生反應的化學方程式_______________________。
(2)根據已知條件列出求解生成氣體質量(X)的比例式_______________。
(3)當滴加稀鹽酸至圖B點時,燒杯中溶液的溶質名稱是_______________。
(4)當滴加稀鹽酸至圖A點時,得到不飽和溶液,此時所得不飽和溶液中溶質的質量分數為________________。
(5)若用質量分數36.5%的濃硫酸配制146g上述稀鹽酸,需要濃鹽酸和水的質量最簡比為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為化學小組探究金屬的化學性質所做的四個實驗,回答下列問題:
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(1)寫出溶液變藍的反應的化學方程式______________________________。
(2)由上述實驗能得出金屬的活動性順序是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包干燥的紅色粉末,由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。下面是同學們的探究過程,請你參與并回答有關問題。
【提出問題】
猜想①:只有Cu 猜想②:只有Fe2O3
猜想③:只有Fe(OH)3 猜想④:是Fe(OH)3和Fe2O3的混合物
猜想⑤:是Cu、Fe2O3的混合物 猜想⑥是____的混合物
【查閱資料】
(1)2Fe(OH)3
Fe2O3+3H2O
(2)Cu溶解在Fecl3溶液中,得到FeCl2和CuCl2
[實驗探究]
(3)甲同學進行下列實驗,請你填寫表中空白處。
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①取用少量紅色固體,放于試管中加熱 | 固體沒有明顯變化,試管口附近內壁沒有發現小液滴 | 紅色固體不含________ |
②取少量紅色粉末于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 發現固體全部溶解,溶液變色 | 猜想_____可能成立,所可能涉及的化學反應方程式是___ |
(4)在甲同學實驗的基礎上,乙同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末10.0g裝入硬質玻璃管中,按右圖裝置進行實驗。實驗時發現澄清石灰水變渾濁,證明紅色粉末中含有Fe2O3硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是______反應完全后測得石灰水質量增加6.6g(假定CO足夠多,石灰水足量,產生氣體全部被吸收)則請計算出該紅色粉末中各成分的質量____
【反思評價】丙同學指出:從環保角度,乙同學的實驗裝置有嚴重不足之處。請提出你的具體改進措施及原因:________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D是初中化學常見的四種物質。其中A、B是組成元素相同的兩種氣態化合物,C為紅棕色固體,D為單質。“—”表示相連兩種物質能發生化學反應,“→”表示物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略)。請回答:
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(1)D的化學式是_________。
(2)A+C反應的化學方程式是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧乙酸對細菌和病菌具有高效、快速殺滅作用,在抗擊“非典型肺炎”的戰役中被廣泛應用于環境的消毒。如圖為過 氧乙酸的結構式,下列有關過氧乙酸的敘述中不正確的是( )
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A. 過氧乙酸分子的化學式為C2H4O3 B. 過氧乙酸的相對分子質量為76
C. 過氧乙酸中氫元素的質量分數最大 D. 完全燃燒生成H2O和CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學學習小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關試劑粗略測量空氣中O2的體積百分數。
(1)實驗前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產生。用H2SO4溶液清洗的目的是__________。寫出有關化學方程式______________________________。
(2)已知試管剩余空間和導管的體積為40 mL,導管截面積約為1 cm2,形成穩定液柱時,讀取讀數為8.2 cm。則空氣中氧氣的體積分數為______%。
(3)實驗時發現上述測量過程因反應較慢耗時較長,對其影響因素作如下分析:
【提出假設】假設一:溶液的pH不同;
假設二:NaCl溶液的濃度不同;
請你再提出一種假設,假設三:______________________________不同。
【進行實驗】借助上述實驗裝置,通過取體積、濃度相同NaCl溶液調節溶液的pH獲得了如下實驗數據:
pH | 2.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 8.0 |
液柱高度(cm) | 0 | 1.3 | 8.2 | 8.2 | 8.2 | 8.2 |
形成穩定液柱時間(min) | 3.0 | 3.0 | 5.1 | 5.3 | 15.6 | 17.5 |
【實驗結論】根據實驗數據分析,為縮短實驗測定時間,pH的最佳范圍是____________。
【實驗反思】當pH=2時,沒有觀察到穩定液柱形成的原因是________________。
【注意:如果能正確回答下列問題,將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分】
請你設計實驗,探究NaCl溶液的濃度對鐵生銹速率的影響。
實驗步驟: __________________________________________________________。
實驗現象:________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化肥廠生產合成氨的原料是煤、空氣、水。生產簡要流程如下:
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已知:Ⅰ.煤氣發生爐中主要反應有:
①C+O2
CO2; ②C+H2O
CO+H2
Ⅱ.將合成的氨氣部分通入碳化塔,既除去了二氧化碳又得到了化肥NH4HCO3下列說法正確的是
A. 該合成氨工藝的產品只有液氨和碳酸氫銨
B. 氨氣有刺激性氣味,能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅
C. 煤氣發生爐必須保持較高的爐溫
D. 碳化塔中發生反應的方程式可以表示為NH3+H2O+CO2=NH4HCO3,塔內溫度應較低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗,他用定量的方法研究空氣成分,其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣(微觀示意圖如下),下列說法正確的是( )
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A.該實驗可說明分子質量大、原子質量小
B.該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質相同
C.該實驗可說明原子的數目在化學反應前后是發生變化的
D.該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發生改變的
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