【題目】(7分)一次趣味化學活動中,王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如下圖所示。
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要求同學們進行探究:
確認這瓶溶液到底是什么溶液?
提出猜想:王老師提示:這瓶無色溶液只能是以下四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液、 ②硫酸鈉溶液、
③硫酸溶液、 ④硫酸銨溶液。
查閱資料:
A:常溫下,相關物質的溶解度如下
物質 | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
B:(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】
(1)通過查閱資料,小明同學認為猜想 (填序號)不成立,原因是 。
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學繼續進行探究:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
a取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
b取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液 | 猜想③成立 |
小芳同學認為小明實驗步驟b的結論不正確,她的理由是 ;
(3)請你設計實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取該溶液少許于試管中,再往該溶液加入 溶液,加熱。 | 猜想④成立,該反應的化學方程式為 |
【答案】(1)② 常溫下,硫酸鈉質量分數不可能達20%
(2)b:溶液變紅色 硫酸銨溶液(顯酸性)也能使石蕊溶液變紅
(3)NaOH等 產生有刺激氣味的氣體 (NH4)2SO4 +2NaOH =Na2SO4+2H2O+2NH3↑
【解析】
試題分析:(1)通過查閱資料,根據物質的溶解度可知,同溫下,同種物質的飽和溶液溶質質量分數最大,故小明同學認為猜想②不成立,原因是:常溫下,飽和硫酸鈉溶液質量分數=19.5g/119.5g×100%=16.3%,不可能達20%
(2)b:根據酸能使紫色石蕊試液變紅,因為實驗結論為猜想③成立,故取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液的實驗現象為:溶液變紅色;小芳同學認為小明實驗步驟b的結論不正確,她的理由是:根據資料,硫酸銨溶液(顯酸性)也能使石蕊溶液變紅
(3)要確認該溶液是硫酸銨溶液,即為銨鹽,抓住銨鹽的化學性質,能與堿反應產生氨氣,故實驗操作為;取該溶液少許于試管中,再往該溶液加入NaOH等溶液,加熱;實驗現象為:產生有刺激氣味的氣體;該反應的化學方程式為:(NH4)2SO4 +2NaOH =Na2SO4+2H2O+2NH3↑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)學習酸堿中和反應時,甲、乙兩同學對其產生探究興趣。
(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論。乙同學認為甲同學推理不合理,理由是 。
(2)乙同學為了驗證甲同學的結論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出混合溶液的溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖所示:
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①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生的反應是 (填“放熱”或“吸熱”)反應,B點表示的含義是 。
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH逐漸 。到達C時溶液中溶質有 。
(3)丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產生,他認為氫氧化鈉溶液已經變質。請你分析變質的原因(用化學方程式表示) 。
(4)丁同學將氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合時沒有明顯現象,于是他想借助下列物質來驗證反應是否真的發生,肯定不可行的物質是 。
A.BaCl2 B.pH試紙 C.紫色石蕊溶液 D.無色酚酞溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某化工廠由氯化鋇和氯化鈉組成的產品中氯化鈉 的成分。小明取16.25g固體樣品,全部溶于143.6g水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄如下圖所示的曲線關系。
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求:(1)產品中氯化鈉的質量分數;
(2)當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應時,所得溶液中
溶質的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,根據此圖回答下列問題:
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(1) ℃時,物質A和C的溶解度相等。
(2)t2℃時,A物質的溶解度是 g。
(3)等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃,其中溶質質量分數沒有發生改變的是
(4)t2℃時,小紅向100g的水中加入45.8gA物質,她發現A物質全部溶解,一段時間后,她意外地發現又有部分A物質的晶體析出。我認為A物質“全部溶解”的原因是因為A物質溶解時 (填“吸熱”或“放熱”)引起;析出晶體的原因是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題:
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(1)指出編號①的儀器名稱: 。
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為 。
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 (從A——E中選擇),該反應原理用化學方程式表示為 。改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,可使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→ (用端口字母表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農業生產都具有重要的意義。
(1)水的組成和結構
水是由大量的水分子構成的,一個水分子中含有 個氫原子和 氧原子。
(2)水的凈化
①自來水生產過程中,可用 方法除去水中不溶性雜質,用 去除水中色素和氣味。
②可用 來檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中常用 的方法降低水的硬度。
(3)水是最常用的溶劑
實驗室用蔗糖配制一定溶質質量分數的溶液時,可能涉及以下操作:
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①上圖操作中有錯誤的是 (填序號)。
②改正錯誤后,表示正確的操作順序是 (填序號)。
A.⑤②①③④ B.⑤①②③④
C.⑤③②④① D.⑤③①④②
③用25g葡萄糖(C6H12O6)配制5%的葡萄糖溶液,需要水 mL,配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質量比為 。
(4)保護水環境、珍愛水資源
下列做法有利于保護水資源的是 (填序號)。
A.大量使用化肥農藥 B.工業廢水處理達標后再排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用
等八種元素中的一種或幾種,按要求完成下列各題。
(1)請用適當的數字和符號填空:
①兩個氮氣分子
②兩個氧離子
(2)寫出符合下列要求的化學式:
①導致煤氣中毒的主要物質
②一種藍色溶液的溶質
(3)請用上述一種或幾種元素組成物質,寫出符合下列要求的化學反應方程式:
①生成堿溶液的化合反應 (只寫一個)
②只有單質生成的分解反應 (只寫一個)
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