Question

水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水．
（1）根據圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是

AC

（填字母序號，下同）
A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發生改變    D．水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管B中氣體的檢驗方法是

將帶火星的木條伸入試管，若帶火星的木條復燃，說明收集的氣體是氧氣

． 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產生

淡藍

色火焰，它燃燒的文字表達式或化學符號表達式為

氫氣+氧氣

點燃

水

．
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是

D

A．水分子發生了改變           B．氫原子和氧原子沒有發生變化
C．水分子能保持水的化學性質   D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行

過濾

（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有

ACDF

A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
實驗過程中發現該操作比預期的時間長得多，可能的原因是

濾紙沒有緊貼漏斗的內壁

（寫出一條即可）
②再向濾液中加入活性炭，利用其

吸附性

 性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于

物理

（填“物理”或“化學”）變化．
（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為

取少量的水，加入肥皂水，攪拌，若出現較多的泡沫，是軟水，若出現較少的泡沫，是硬水

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的

分解反應

． 根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質是

能溶于水

（寫一條即可），長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是

碳酸鈣

．

Answer 1

分析：（1）①根據分子、原子的特點，分析在水蒸發的過程中的有關說法；
②根據電解水實驗的現象、結論及生成氣體的性質分析回答；
③根據分子、原子的特點，分析在電解水的過程中的有關說法；
（2）①根據過濾的原理及操作過程分析；
②根據活性炭的吸附性及變化的特征分析；
（3）①根據硬水、軟水的鑒別方法分析回答；
②根據碳酸氫鈣分解的反應分析有關的問題．

解答：解：（1）①A、在水蒸發的過程中，水分子是不斷運動．故A說法正確；
B、在水蒸發的過程中，水分子的間隔變大．故B說法不正確；
C、在水蒸發的過程中，氫、氧原子不發生改變．故C說法正確；
D、水分子能保持水的化學性質，不可以保持水的物理性質．故D說法不正確；
②由圖2電解水的裝置可知，試管B收集的是電源的正極產生的氣體是氧氣，檢驗方法是：將帶火星的木條伸入試管，若帶火星的木條復燃，說明收集的氣體是氧氣；電解水生成了氫氣和氧氣，這兩種氣體中具有可燃性的氣體是氫氣，在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成了水．氫氣燃燒的文字表達式為：氫氣+氧氣

點燃

水；
③A．在電解水的過程中，水分子發生了改變．故A說法正確；
B．在電解水的過程中，氫原子和氧原子沒有發生變化．故B說法正確；
C．水是由水分子構成，水分子能保持水的化學性質．故C說法正確；
D．水分子是由氫原子和氧原子構成的．故D說法不正確；
（2）①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾，該操作需要用到的儀器有：帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒和燒杯；實驗過程中發現該操作比預期的時間長得多，可能的原因由：濾紙沒有緊貼漏斗的內壁，濾渣杜堵塞濾紙孔等；
②由于活性炭有吸附性，能除去水樣中的顏色和異味，該過程沒有新物質生成，屬于物理變化；
（3）①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為：取少量的水，加入肥皂水，攪拌，若出現較多的泡沫，是軟水，若出現較少的泡沫，是硬水；
②由碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水的反應可知，由一種物質生成了三種物質．該反應屬于分解反應． 由以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質是：能溶于水；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣．
故答為：（1）①AC；②將帶火星的木條伸入試管，將帶火星的木條復燃，說明手機的氣體是氧氣，淡藍，氫氣+氧氣

點燃

水；③D；（2）①過濾，ACDF，濾紙沒有緊貼漏斗的內壁；②吸附性，物理；（3）①取少量的水，加入肥皂水，攪拌，若出現較多的泡沫，是軟水，若出現較少的泡沫，是硬水；②分解反應，能溶于水，碳酸鈣．

點評：本題考查的知識點比較多，但難度不大，只要加強基礎知識的學習，即可回答有關的問題．