【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究,請你參與實驗
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(探究活動1)證明酸和堿發生了反應小麗同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發生化學反應,他依據的實驗現象是_______;反應的化學方程式________;玻璃棒的作用是_____。
(探究活動2)能否通過證明有水生成來證明其反應的發生?
(設計實驗)小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗。
(小資料)a.變色硅膠吸水后由藍色變為紅色;
b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;
(1)實驗①、②的目的是____________________;
(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是____________________;
(3)上述三支試管中能證明酸和堿反應有水生成的現象是_______________;
(4)除了上述方法之外,還可以按照下表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發生了反應,說出對應的實驗現象和實驗結論:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅 | _______ | 氫氧化鈉和鹽酸發生了反應 |
【答案】 溶液中紅色變為無色 NaOH+HCl=NaCl+H2O 攪拌,使HCl與NaOH充分反應 證明無水醋酸、NaOH固體均沒有水,不能使硅膠變色 防止空氣中水蒸氣進入 ①②中硅膠不變色,③中變紅色 固體溶解,溶液變藍,無藍色沉淀生成(必須答到無藍色沉淀生成)
【解析】對中和反應進行探究。【探究活動1】證明了鹽酸和NaOH溶液能發生化學反應,依據的實驗現象是溶液中紅色變為無色,酚酞遇堿變紅,遇酸不變色。反應的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O。玻璃棒的作用是攪拌,使HCl與NaOH充分反應。【探究活動2】能否通過證明有水生成來證明其反應的發生?【設計實驗】取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行。(1) 實驗①、②的目的是證明無水醋酸、NaOH固體均沒有水,不能使硅膠變色,變色硅膠吸水后由藍色變為紅色。(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中水蒸氣進入,影響實驗效果。(3)上述三支試管中能證明酸和堿反應有水生成的現象是 ①②中硅膠不變色,③中變紅色,③中生成了水。(4)按照下表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發生了反應。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅 | 固體溶解,溶液變藍,無藍色沉淀生成 | 氫氧化鈉和鹽酸發生了反應 |
點睛∶變色硅膠吸水后由藍色變為紅色;無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體。酚酞遇堿變紅,遇酸不變色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請根據圖示回答下列問題:
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(1)丙物質的飽和溶液變成不飽和溶液的一種方法是_________。
(2)若要從乙物質的飽和溶液中得到乙固體, 宜采用______的結晶方法。
(3)t1℃時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別升 溫到t2℃,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_____。
(4)t3℃時,將100g水加入到盛有30g甲物質的燒杯中,充分溶解后得到不飽和溶液,若想使溶液恰好飽和,可采用具體的方法是(答一種就可以):_______。
(5)t1℃時,將等質量的甲、乙、丙的飽和溶液升溫到 t2℃,所得溶液的質量關系是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語填空:
① 氖氣____________________;
② 氧化銅中銅元素的化合價為 + 2 價___________________;
③ 保持水的化學性質的最小微粒_________________;
④ 硫酸鐵__________________。
(2)世界長壽鄉—蕉嶺,是一個美麗宜居的好地方。蕉嶺長壽的關鍵因子是水土富硒,硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能,其元素符號為Se。
①硒原子的結構示意圖為
n 的值為___________;
②硒原子在化學反應中得到電子形成離子,其離子符號是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅鎂合金具有優良的導電性,常用作飛機天線等導電材料。科研小組欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅鎂合金10 克放入燒杯,將140克稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應后,測得剩余固體的質量,數據記錄如表,請計算:
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質量/克 | 35 | 35 | 35 | 35 |
剩余固體質量/克 | 8.8 | 7.6 | 6.4 | 6.0 |
(1)合金中鎂與銅的質量比為_____。
(2)所加稀硫酸的溶質的質量分數______________。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,根據下圖,回答問題。
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(1) a儀器的名稱為______________;
(2) 實驗室用A裝置制O2的化學方程式為________,選用的收集裝置是圖1中的_______(填字母序號)。查閱資料后可知,錳酸鉀可溶于水,若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳,正確操作的順序是___________(填寫選項序號) 。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3) 用裝置B制取CO2,反應的化學方程式為__________,通過裝置B、E來驗證二氧化碳的性質,實驗過程中觀察到E中有氣泡冒出,但澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因 ______。
(4) 氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,其反應的化學方程式為_________,收集氨氣時最好選用F裝置與______裝置相連接 (填數字編號) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功。可燃冰(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。
(1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。甲烷燃燒的化學方程式為_____。
(2)工業上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應的微觀示意圖如下:
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①圖1所示反應的化學方程式為_____________________。
②在圖2橫線處補全相應微粒的圖示___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學設計了如下實驗裝置進行實驗,按要求填空。
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①儀器a的名稱______________;實驗室制取CO2的發生裝置是_____(填裝置編號);用C裝置收集CO2時,氣體應從C裝置的____ 端進入(填“b”或“c”)。
②實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式為____________________________。
③向D裝置的溶液中滴入石蕊試液,發現溶液顯藍色,由此可知碳酸鈉溶液呈______性(填“酸”、“堿”或“中”)。
④用E裝置探究CO2能否與氫氧化鈉溶液反應,小組同學做了兩組對比實驗:第一組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL水,發現氣球鼓起不明顯;第二組用膠頭滴管向廣口瓶中加入2 mL一定質量分數的氫氧化鈉溶液,發現氣球迅速鼓起。得出的結論是:CO2能與氫氧化鈉溶液反應,該反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線.下列說法不正確的是
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A. 10℃時,可配制溶質的質量分數均為 16%的甲、乙溶液
B. 恒溫蒸發溶劑可使接近飽和的甲、乙溶液都變成飽和溶液
C. 30℃時,用質量相同的甲、乙分別與足量水配制飽和溶液,結果甲配得的飽和溶液質量大于乙
D. 20℃時,將兩種飽和溶液混合在一起,所得溶液對兩種溶質而言,均為不飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空。
(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________
(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價______
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