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（1）圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的體積分數，紅磷在空氣中燃燒的化學方程式是_____。關于該實驗的下列說法中，正確的是____（填字母序號）。

A 實驗時紅磷一定要足量

B 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊膠皮管

C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

E 該實驗必須檢查裝置的氣密性

（2）室溫時，氫氧化鈉和碳酸鈉在酒精中的溶解性分別為易溶和微溶。如圖乙所示，將氫氧化鈉的酒精溶液倒入收集滿二氧化碳氣體的質軟的塑料瓶中，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到瓶中溶液變渾濁，塑料瓶___，產生這兩個現象的原因是_______。

（3）如圖丙所示向B試管中加入________（寫出一種情況），即可證明溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素。

（提出問題）維生素C由哪些元素組成？

（查閱資料）(1)無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。

(2)維生素C能夠與氧氣反應生成水和二氧化碳。

（猜想與假設）李文猜想：維生素C中一定含有C、H 元素，他作出此猜想的依據是_________。

肖浩猜想：維生素C中一定含有C、H、O三種元素，李文認為維生素C中是否含有氧元素需要實驗驗證。

（設計實驗）(1)李文和肖浩稱量了1.76 g維生素C樣品，利用圖A 裝置進行反應(裝置的氣密性良好)，他們選擇純凈的氧氣而不選擇空氣的原因是___________。

(2)B、C、D、E裝置的作用是充分吸收燃燒產物并利用清晰可見的現象檢驗吸收是否完全，則圖中裝置的連接順序是A→________。當E中觀察到________的現象時，證明水蒸氣已被完全吸收。

(3)裝置D 中發生反應的化學方程式為_________________。

(4)實驗中測得的數據如下表

通過計算和分析，李文發現1.76 g樣品中含有氧元素______g。

（交流與拓展）同學們查閱資料可知，維生素C的化學式為CxH8O6，請你判斷x的值為______。

【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。

【實驗驗證】

方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。

方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

(1)觀察到________________________出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質碳，并繼續利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗，實驗過程和現象如下:

寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：________________________。

【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發現：蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍，導致出現這種情況的原因是________________________。

（1）該混合物中硫酸鋇的質量為________g；

（2）求恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數______。（結果精確到0.1%）

（1）共制得氧氣_________g。

（2）計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數_________。

（1）完全反應后生成沉淀的質量為_____g；

（2）計算20g混合溶液中HCl的質量為多少____________？

已知：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KC1。

（1）20.8g BaCl2溶被中所含溶質的質量為_____g。

（2）通過計算，判斷該鉀肥中K2SO4的質量分數是否符合圖2的包裝說明________？（寫出計算過程）

(1)生成氫氣的質量為________g；

(2)所用稀鹽酸中溶質的質量分數為________；

(3)計算該鐵片中Fe2O3的質量分數為_______________(寫出計算過程)。

根據題目要求，回答下列問題：

（1）表中m的值為________g。

（2）原Na2CO3溶液中溶質的質量分數是多少？（寫出計算過程）

（1）當滴加稀鹽酸的質量為9.8 g時，溶液中的溶質是____________。

（2）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。