Question

（2009?泰安）如圖為蝗蟲的外部形態及內部結構示意圖．請回答下列問題．
（1）蝗蟲跳躍、飛行的動力來自與[

Ⅱ

]

胸

部發達的肌肉（[]內填圖中數碼，其后填相應的名稱，以下同）
（2）蝗蟲的呼吸器官是[

1

]

氣管

．
（3）蝗蟲是危害玉米、小麥等禾本科農作物的害蟲．現提供某種蝗蟲的卵、飼養箱，自己再選擇恰當的材料，嘗試探究蝗蟲的取食行為．探究方案：

1、作出假設：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物，．
2、培養蝗蟲：從卵開始進行在飼養箱中隔離飼養，才可能說明觀察或檢驗蝗蟲的取食行為，使探究具有可信度．
3、實驗目的：是探究“蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物”，要以玉米、小麥等禾本科農作物和其他植物作為變量設計實驗組和對照組，其中實驗組是放禾本植物的一組，另一組放其他農作物為對照組．
4、結論：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物．

．

Answer 1

分析：蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，足和翅是其飛行器官，靠氣管進行呼吸，據此答題．

解答：解：蝗蟲的身體分為Ⅰ頭、Ⅱ胸、Ⅲ腹三部分，足和翅是其飛行器官，靠氣管進行呼吸，
（1）蝗蟲的胸部生有足三對，分別為前足、中足和后足，足分節，后足發達，適于跳躍，另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質、狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行；因此，蝗蟲跳躍、飛行的動力來自胸部發達的肌肉
（2）在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為2氣門，是氣體進入蝗蟲體內的門戶，和蝗蟲體內的氣管相通，在1氣管處進行氣體交換，因此，蝗蟲的呼吸器官是氣管．
（3）方案：1、作出假設：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物，．
2、培養蝗蟲：從卵開始進行在飼養箱中隔離飼養，才可能說明觀察或檢驗蝗蟲的取食行為，使探究具有可信度．
3、實驗目的：是探究“蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物”，要以玉米、小麥等禾本科農作物和其他植物作為變量設計實驗組和對照組，其中實驗組是放禾本植物的一組，另一組放其他農作物為對照組．
4、結論：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物．
故答案為：（1）Ⅱ；胸；（2）1；氣管；（3）探究方案為：1、作出假設：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物．
2、培養蝗蟲：從卵開始進行在飼養箱中隔離飼養，才可能說明觀察或檢驗蝗蟲的取食行為，使探究具有可信度．
3、實驗目的：是探究“蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物”，要以玉米、小麥等禾本科農作物和其他植物作為變量設計實驗組和對照組，其中實驗組是放禾本植物的一組，另一組放其他農作物為對照組．
4、結論：蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物．

點評：蝗蟲的呼吸器官是氣管而不是氣門．蝗蟲取食玉米、小麥等禾本科農作物，．