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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

下列關于生態系統說法錯誤的是（　　）

A、森林比草原的食物網復雜

B、生物圈是最大的生態系統

C、生態系統具有一定的自我調節能力

D、引入外來物種不會破壞當地生態系統

考點：生態系統中的類型,生物圈是最大的生態系統,威脅生物多樣性的原因

專題：

分析：生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體，是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境

解答：解：A、森林比草原的食物網復雜，A正確；
B、生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體，是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境．B正確．
C、生物圈是最大的生態系統、C正確；
D、引入外來物種不會破壞當地生態系統，D錯誤．
故選：D

點評：解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為探究某生物態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗（小瓶均密閉）：

序號	A瓶	B瓶	C瓶	D瓶
1	各加入等量清水
2	不加河泥		各加入等量河泥
3	不加水藻	各加入等量水藻
4	各加入兩條相同狀況的小魚
5	置于相同光照下			置于黑暗中
小魚生存時間	3天	12天	25天	1天

分析并回答：
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素是：

；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關？

．
（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是

．
（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是

．
（4）比較C、D的實驗結果可說明

．
（5）如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究間題：

．
（6）C瓶的魚最后也死亡，其主要原因是

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年在我市平陽發現了瀕危蕨類植物---桫欏．從生態系統的成分分析，桫欏屬于（　　）

A、生產者

B、消費者

C、分解者

D、非生物的物質和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

一個生態系統無論大小都是由（　　）

A、生產者、消費者和分解者組成的

B、動物和植物組成的?

C、生物部分和非生物部分組成的

D、所有生物組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生態系統中有“綠色水庫”之稱的是（　　）

A、濕地生態系統

B、池塘生態系統

C、森林生態系統

D、城市生態系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對生態系統的敘述中，正確的是（　　）

A、最大的生態系統是海洋生態系統

B、生物是不會影響環境的

C、生態系統的自我調節能力是有限的

D、為了保護羊而把狼全部捕殺掉，這對草原生態系統沒有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

鉛是一種在生物體內難以分解和排出的物質．在一個受鉛污染的生態系統中，發現有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關系，經檢測它們體內殘留的鉛含量情況如表，那么四種生物之間最可能的食物鏈構成是（　　）

生物	甲	乙	丙	丁
鉛的相對含量	0.04	6.00	0.49	61.00

A、乙→丙→丁→甲

B、丁→乙→丙→甲

C、甲→丙→乙→丁

D、甲→乙→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

表是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4個種群在一個達到生態平衡的環境中所含有的總能量，試寫出這四個種群的最簡單的能量流動渠道應是（　　）

	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
能量（kJ）	2.8×10⁹	1.3×10⁸	9.1×10⁷	2.9×10⁷

A、Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

B、Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ和I→Ⅱ→Ⅳ

C、Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和I→Ⅲ

D、Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ和I→Ⅲ→Ⅳ

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果一個生態系統中四種生物構成了食物鏈的關系，在一定時間內它們的相對數量如圖示，過一段時間，乙數量增多，則會引起（　　）

A、甲、丁增加，丙下降

B、甲、丙增加，丁下降

C、丙、丁增加，甲下降

D、甲、丙、丁都增加

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