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探究廢電池對生物的影響過程中，錯誤的操作時（　�。�

A．對廢電池液要進行稀釋

B．同時進行3組對照實驗

C．實驗結束，將手洗凈

D．探究結束，隨意丟棄廢電池

分析：本題以“廢電池對生物的影響”這一現實問題為出發點，考查了學生科學探究操作的認識．

解答：解：A、要對廢電池液要進行稀釋，防止濃度過高實驗結果不明顯．
B、同時進行3組對照實驗，對照試驗組數愈多，結果越準確．
C、因為廢電池液有毒，實驗結束，將手洗凈．
D、由于廢電池對環境有污染，探究結束，廢電池不能隨意丟棄．
故選：D

點評：搞好廢電池的回收利用，防止隨意丟棄，提高電池生產的工藝水平，防止環境污染．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?寧陽縣一模）為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設計了如下實驗步驟：
①將一節用過的五號電池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，過濾后得濾液．
②在四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在四只魚缸中都加入5000ml清潔無污染的河水．
③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液．
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況．
結果如下表：

所加浸出液的體積（ml）

100

200

400

小魚存活的時間（天）

1根據以上設計，請回答下列問題：
（1）該小組同學提出的問題是：

廢電池浸出液對生物有影響嗎？

．
（2）根據表中的數據可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越

短

．
（3）由此，該小組同學得出結論：廢電池對生物有影響．你認為他們這樣得出結論嚴謹嗎？

不嚴謹

．為什么？

沒有對照組

．
（4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：

將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設計了如下實驗步驟：
①將一節用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾得到濾液。
②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在魚缸中都加入5000mL清潔無污染的河水。
③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液。
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結果如下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的體積(mL)	50	100	200	400
小魚存活的時間(天)	15	12	7	1

根據以上設計，請回答下列問題：
（1）該小組同學提出的問題是：__________________________________________________。
（2）根據表中的數據可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越_______。
（3）由此，該小組同學得出結論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結論嚴謹？
答：__________。為什么？_________________________________________。
（4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________ 。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年安徽巢湖初一下學期期末教學質量檢測生物試卷（帶解析） 題型：探究題

	A	B	C	D
所加浸出液的體積(mL)	50	100	200	400
小魚存活的時間(天)	15	12	7	1

根據以上設計，請回答下列問題：
（1）該小組同學提出的問題是：____ ____。
（2）根據表中的數據可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越___ ____。
（3）由此，該小組同學得出結論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結論是否嚴謹？為什么？

（4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________。

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科目：初中生物 來源：2014屆安徽巢湖初一下學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設計了如下實驗步驟：

①將一節用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾得到濾液。

②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在魚缸中都加入5000mL清潔無污染的河水。

③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液。

④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結果如下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的體積(mL)	50	100	200	400
小魚存活的時間(天)	15	12	7	1

根據以上設計，請回答下列問題：

（1）該小組同學提出的問題是：____ ____。

（2）根據表中的數據可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越___ ____。

（3）由此，該小組同學得出結論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結論是否嚴謹？為什么？

（4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________ 。

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科目：初中生物 來源：2011年福建省畢業生學業質量檢測生物試題 題型：綜合題

為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設計了如下實驗步驟：

①將一節用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾得到濾液。

②四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在魚缸中都加入5000mL清潔無污染的河水。

③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液。

④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結果如下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的體積(mL)	50	100	200	400
小魚存活的時間(天)	15	12	7	1

根據以上設計，請回答下列問題：

（1）該小組同學提出的問題是：__________________________________________________。

（2）根據表中的數據可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越_______。

（3）由此，該小組同學得出結論：廢電池對生物有影響。你認為他們這樣得出結論嚴謹？

答：__________。為什么？_________________________________________。

（4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：_______________________ 。

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