某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響，做了如下實驗：
①取6個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置)，將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進6個花盆的沙土中5厘米深。
③把6個花盆照下表的要求分別培養，并觀察記錄實驗結果。
花盆編號
| 培養條件
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1號
| 室溫(20℃)，光照充足，適量澆水
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2號
| 室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
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3號
| 室溫(0℃)，光照充足，適量澆水
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4號
| 室溫(20℃)，光照較暗，適量澆水
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5號
| 室溫(20℃)，光照較暗，大量澆水，并將盆底的排水孔堵死
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6號
| 室溫(20℃)，光照較暗，不澆水
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(1)該實驗探究________
__ _____這些非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究________對馬鈴薯生長發育的影響，_______是這組實驗的變量。
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__
__。5號花盆中的馬鈴薯最終會__
_，原因是__________
_______ 。
(3)你認為該實驗設計_____(填“是”或“否”)存在缺陷，理由是_______________
_________________________________________。
某生物興趣小組為探究果實在發育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線如圖所示．請據圖回答：