過量使用化肥會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化污染。為了研究水生植物在治理水體富營(yíng)養(yǎng)化中的作用,某科學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下課題研究。
課題名稱:比較金魚藻和水葫蘆對(duì)富營(yíng)養(yǎng)化水體中氮元素的吸收作用。
實(shí)驗(yàn)材料:大小合適的相同水箱、金魚藻、水葫蘆、富營(yíng)養(yǎng)化河水、蒸餾水、檢測(cè)水中氮元素含量的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備。
研究過程:取三個(gè)水箱,編號(hào)A、B、C,分別注入相同體積的富營(yíng)養(yǎng)化河水,并在A、B中分別放入相同質(zhì)量的金魚藻和水葫蘆。均置于適宜的環(huán)境中,定期測(cè)量各水箱水中的氮元素含量。
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中為防止水分蒸發(fā)引起的誤差,他們應(yīng)該定期在每個(gè)水箱中添加一定量的 。(填“蒸餾水”或“富營(yíng)養(yǎng)化河水”)
(2)在收集事實(shí)證據(jù)時(shí),該小組獲得了以下氮元素含量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(單位為mg/L)。
| 水箱號(hào) | 0天 | 10天 | 20天 | 30天 | 40天 |
| A(放金魚藻) | 2.91 | 2.87 | 2.65 | 2.04 | 1.86 |
| B(放水葫蘆) | 2.91 | 2.48 | 2.10 | 1.50 | 1.32 |
| C(對(duì)照組) | 2.91 | 2.90 | 2.90 | 2.89 | 2.90 |
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解