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長沙已成為全國文明城市，綠地面積大大增加．綠色植物在改善環境方面的意義不包括（　　）

A．美化環境

B．凈化空氣

C．提供氧氣

D．減少降雨

綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．（1）綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．園林綠地能吸收空氣中的二氧化硫等有毒氣體，使污染的空氣得到凈化；綠色植物的蒸騰作用能將環境的熱量吸收并散發到大氣中使周圍的環境變得涼爽，還能提高大氣濕度增加降雨量，是周圍的環境變得濕潤．
故選：D．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物通過根吸收的水分大部分都通過葉片的蒸騰作用散失到空氣中了。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某研究性學習小組做了如下實驗來研究溫度、光照對馬鈴薯生長發育的影響．
①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號．
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊．每塊馬鈴薯上都帶有芽眼．將這4塊馬鈴薯分別埋進4個花盆的土壤中，處于適宜的、相同的深度．
③將這4個花盆分別放在不同的環境中（見表），進行觀察并記錄．

花盆編號	環境條件
1	室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2	室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3	室溫（0℃），光照充足，適量澆水
4	室溫（0℃），黑暗中，適量澆水

請問：
（1）從新陳代謝的角度分析．馬鈴薯不斷長大，是同化作用______異化作用的結果（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）將1號和3號花盆進行比較，可以研究______對馬鈴薯生長發育的影響；
（3）這個實驗在設計上還存在一些缺陷．請提出一條合理的建議：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

早春播種以后，農民常用“地膜覆蓋”，以促進早出苗，其原因是（　　）

A．防止蟲害破壞種子，影響出苗

B．保溫、保濕，有利于種子萌發

C．防止鳥類啄食種子，影響發芽率

D．有利于減少光線照射

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖示意植物細胞內的物質和能量變化，其中AB①②③依次為（　　）

A．光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水

B．葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水

C．呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水

D．線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖（一）為一綠色植物示意圖，圖（二）為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）從光合作用的過程考慮，圖（一）中的①、②代表的物質：①是______②是______該生理過程是在細胞的______結構內完成的．
（2）從呼吸作用的過程考慮，圖（一）中的①、②代表的物質：①是______②是______，該生理過程是在細胞的______結構內完成的．圖（二）中能夠表示呼吸作用的曲線是______，表示光合作用的曲線是______．
（3）從蒸騰作用的過程考慮，②代表的物質是______，該物質是通過葉片上的______進入大氣．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請將光合作用的反應式補充完整：
光______+水

光能

葉綠體

______（儲存能量）+______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

所有生物都依賴于綠色植物提供的物質和能量；動物種類繁多在自然界中具有重要的作用；細菌和真菌等微生物在生物圈中也發揮著很大的作用（如圖）．在實際生活中，充分認識和合理利用它們，才能更好地維持生態平衡，使自然和諧發展．
生態系統的物質循環示意圖
（1）花園里王阿姨正在清除雜草，一方面是解除雜草生長爭奪花的營養物質，另一方面為了讓花茁壯開放，就必須讓花的葉片充分地接受______，促進光合作用有效進行．再者，進行農作物種植時，植株間距既不能過稀，也不能過密，應該______．
（2）圖中細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質循環，細菌和真菌把動植物遺體分解成______、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．
（3）面點師制作的饅頭和面包大而松軟，香甜可口，他們在制作過程中需要利用的微生物主要是______．
（4）疾病防治上，科學家把控制合成胰島素的基因轉入______內大規模培養，使之大量生產治療糖尿病的藥物胰島素．
（5）為保護環境，人們常常利用細菌來凈化______和______．
（6）動物在生態系統中的作用也不容忽視，一方面促進物質循環，另一方面可以幫助植物______，傳播______等．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖中A、B、C、D表示發生在植物體內的某些生理過程，請回答：
（1）圖中所示A過程是______作用．
（2）過程B中的水蒸氣主要是通過葉表面的______散失的．
（3）植物完成C過程，不僅促進了生物圈的碳-氧平衡，還能為生物體的生命活動提供______．該過程是在植物細胞的______中進行的．
（4）在過程D中，吸收水和無機鹽的器官是根尖的______區，水和無機鹽主要是通過______向上運輸的．
（5）以上四個過程，不能在黑暗中進行的有______（填字母）．

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