某校生物科技活動小級利用學校空地建立了一個小型的農業生態園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動．
（1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，根部帶一個土團，這樣可以防止
損傷幼根和根毛
損傷幼根和根毛
，并且為了降低蒸騰作用在傍晚的時候移栽．
（2）為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同）
| 溫室 |
A |
B |
C |
二氧化碳濃度 |
0.03% |
0.1% |
0.1% |
溫度 |
20℃ |
20℃ |
30℃ |
①他們在播種之前耕松了土壤，這是為什么
為種子萌發提供充足的空氣
為種子萌發提供充足的空氣
②為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響，他們應該選擇
B、C
B、C
兩組進行對照實驗．
③溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是
溫室B內二氧化碳的濃度高
溫室B內二氧化碳的濃度高
④同學們收獲的蘿卜，由于存放時間太久，出現了空心的現象，這是因為
呼吸作用分解了有機物的緣故
呼吸作用分解了有機物的緣故
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