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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(2012濟(jì)南,2)(5分)下圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:![]()
(1)蝗蟲的一生要經(jīng)過[①] [②] 和[③] 三個時期,其發(fā)育的過程叫做
(2)果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程有什么明顯的區(qū)別?
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(2012濟(jì)南,6)(8分)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料,它的翅型有長翅和殘翅兩種,控制這一相對性狀的基因用G、g表示。下圖為三組果繩的交配方式及產(chǎn)生后代的情況,請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)控制顯性性狀的基因用 表示;控制隱性性狀的基因用 表示。 (2)果蠅翅型的顯性性狀為 是根據(jù) 組翅型的遺傳過程判斷出來的。
(3)甲組中,后代長翅的基因組成為 ;丙組中,親代長翅的基因組成為 。
(4)甲組中,產(chǎn)生殘翅后代的機(jī)會為 ;丙組中,產(chǎn)生殘翅后代的機(jī)會為
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(2012濟(jì)南,6)(8分)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料,它的翅型有長翅和殘翅兩種,控制這一相對性狀的基因用G、g表示。下圖為三組果繩的交配方式及產(chǎn)生后代的情況,請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)控制顯性性狀的基因用 表示;控制隱性性狀的基因用 表示。 (2)果蠅翅型的顯性性狀為 是根據(jù) 組翅型的遺傳過程判斷出來的。
(3)甲組中,后代長翅的基因組成為 ;丙組中,親代長翅的基因組成為 。
(4)甲組中,產(chǎn)生殘翅后代的機(jī)會為 ;丙組中,產(chǎn)生殘翅后代的機(jī)會為
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