Question

（11分，每空1 分）探究：植物葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細胞內含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下生產出來的。請你根據這段內容提出問題，并進行探究：
（1）你提出的問題是；葉綠素的形成與       有關嗎？
（2）你對此問題作出的假設是：葉綠素的形成與     有關。
（3）實驗中可能用到的材料是       、      （填顏色）塑料袋，大蒜頭，水，杯子等。
（4）你設計的實驗方案為：①將等量的大蒜頭分別放在兩個杯子中，杯子底部都放入        ；②一個杯子的大蒜頭用      塑料袋罩住，另一個杯子的大蒜頭用        塑料袋罩住，將兩個杯子都放在       下。
（5）實驗現象可能是；過段時間后，用      塑料袋罩著的杯子中長出的大蒜幼苗葉子是綠色的，用      塑料袋罩著的杯子長出的大蒜幼苗的葉子呈黃白色。
（6）你分析實驗現象得出的結論是：葉綠素的形成與       有關。

Answer 1

解析考點：探究影響葉綠素形成的環境因素．
分析：此題的綜合性比較強，涉及植物的光合作用，葉綠素的形成，以及探究實驗有關的內容，認真思考答題．
解答：解：（1）、植物葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細胞內含有大量綠色色素--葉綠素的緣故．韭黃、蒜黃、黃豆等都是在無光的條件下生產出來的．我們很容易提出問題：葉綠素的形成與光照有關嗎？
（2）、假設要緊扣提出的問題，可以正面假設，也可以反面假設，如正面假設：葉綠素的形成與光照有關．或反面假設：葉綠素的形成與光照無關．
（3）、因為實驗要探究的是葉綠素的形成是否與光照有關．所以要準備遮光和透光的黑白塑料袋，根據題意植物可用蒜，讓其發芽來觀察，還要準備水以滿足蒜對水的需求，還有盛蒜的裝置，如杯子兩個．
（4）、設置探究實驗要注意控制變量，此實驗的變量是光．可設計如下：①將等量的大蒜頭分別放在兩個杯子中，杯底部都放入適量的水：②一個杯子的大蒜頭用白色塑料袋罩住，另一個杯子的大蒜頭用黑色塑料袋罩住，將兩個杯子都放在陽光下．
（5）、根據生活經驗可知可能的現象是：過段時間后，用黑色塑料袋罩著的杯子中長出的大蒜幼苗葉子是黃白色的，用白色塑料袋罩著的杯子中長出的大蒜幼苗葉子是綠色的．
（6）、對比兩組現象可得出結論：葉綠素的形成與光照有關．
故答案為：
點評：這題的涉及面很廣，有一定的難度，要求我們不但要掌握基礎知識，還要理解實驗探究的設置，其中要注意控制變量的惟一．