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在自然界中，遺傳和變異是普遍存在的現(xiàn)象。

√

遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能夠產(chǎn)生新的生物類(lèi)型的直接原因是

A．不遺傳的變異

B．遺傳的變異

C．有利變異

D．不利變異

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，分析狼的進(jìn)化過(guò)程。
（1）狼群中存在著不同種類(lèi)的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢。這說(shuō)明生物具有
的特征，它為狼的進(jìn)化提供了原始的材料。
（2）隨著環(huán)境的改變，食物的減少，跑得快、兇猛的狼能獲得食物生存下來(lái)，這就是
              ；跑得慢的狼得不到食物，則不能生存下來(lái)，這就是              。
（3）狼的進(jìn)化過(guò)程是通過(guò)              實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是

A．親兄弟倆，哥哥直發(fā)而弟弟曲發(fā)	B．?dāng)辔驳谋诨⒃偕鲇形驳谋诨?/td>
C．運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常鍛煉形成的發(fā)達(dá)四肢	D．受巨響導(dǎo)致的耳聾

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤，并分別種入1粒粒大飽滿(mǎn)的花生種子。適時(shí)澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：
（1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是：                           ？
（2）作出的假設(shè)是：                                 。
（3）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量因素是                       。該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷饘?duì)照作用嗎？         。
（4）如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)。如                    ，應(yīng)改成：                                             。
（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                              。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物世界是多姿多彩的，下列屬于生物變異現(xiàn)象的是

A．公雞和老鷹的羽毛明顯不同

B．一棵樹(shù)上所結(jié)的果實(shí)，在大小、形態(tài)、顏色上有差異

C．螢的體色夏季為綠色，秋季為褐色

D．蠅的發(fā)育過(guò)程中，成體和幼體有顯著的差異

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)探究（共8分）
某同學(xué)在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中，選取兩個(gè)不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實(shí)的大小。
（1）你提出的問(wèn)題是_____________________________________________？
（2）你做出的假設(shè)是______________________________________________。
（3）你的結(jié)論是__________________________________________________。
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分__________的變異和__________的變異，分別由__________和__________的改變引起。
（5）計(jì)算并比較兩個(gè)品種的花生果實(shí)長(zhǎng)度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物發(fā)生變異是由環(huán)境發(fā)生變化引起的。( )

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表為正常結(jié)婚和近親結(jié)婚后代患病率的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．據(jù)此分析可推知（　　）

疾病名稱(chēng)	正常結(jié)婚的后代患病率	近親結(jié)婚的后代患病率
甲	1/11800	1/1500
乙	1/3500	1/1700
丙	1/73000	1/4100

A．丙最有可能是傳染病

B．乙最有可能不是遺傳病

C．近親結(jié)婚后代患傳染病的可能性大

D．近親結(jié)婚的后代不易患甲病

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