【題目】“十九大”報告提出了我國將加大治理環境污染的力度,還我青山綠水,其中霧霾天氣讓環保和健康問題成為焦點,為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在全校學生中抽取400名同學做了一次調查,根據調查統計結果,繪制了不完整的一種統計圖表.
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對霧霾了解程度的統計表
對霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% |
B.比較了解 | m |
C.基本了解 | 45% |
D.不了解 | n |
請結合統計圖表,回答下列問題:
(1)統計表中:m= ,n= ;
(2)請在圖1中補全條形統計圖;
(3)請問在圖2所示的扇形統計圖中,D部分扇形所對應的圓心角是多少度?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,由一個邊長為a的小正方形與兩個長、寬分別為a,b的小長方形拼接成大長方形ABCD,則整個圖形可表達出一些有關多項式因式分解的等式,請你寫出其中任意三個等式:__________________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一些棱長均為2cm的小立方塊所搭幾何體從上面看到的形狀圖,小正方形中的數字表示該位置的小立方塊的個數.
(1)請畫出從正面和左面看到的這個幾何體形狀圖;
(2)這個幾何體的體積是 cm3.
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【題目】某社區有一塊空地需要綠化,某綠化組承擔了此項任務,綠化組工作一段時間后,提高了工作效率,該綠化組完成的綠化面積 S(單位:m2)與工作時間 t(單位:h)之間的函數關系 如圖所示,則該綠化組提高工作效率前每小時完成的綠化面積是( )
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A. 150 m2 B. 300 m2 C. 330 m2 D. 450 m2
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【題目】已知:如圖,在△ABC、△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點C、D、E三點在同一直線上,連接BD.
(1)求證:△BAD≌△CAE;
(2)請判斷BD、CE有何大小、位置關系,并證明.
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【題目】如圖,在折紙活動中,小明制作了一張△ABC紙片,點D、E分別是邊AB、AC上,將△ABC沿著DE折疊壓平,A與A′重合,若∠A=68°,則∠1+∠2=____°.
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【題目】如圖,點C是以AB為直徑的⊙O上的一點,BD與過點C的切線互相垂直,垂足為點D.
(1)求證:BC平分∠DBA;
(2)若CD=6,BC=10,求⊙O的半徑長.![]()
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