【題目】如圖,已知∠ABC=90°,AB=BC.直線l與以BC為直徑的圓O相切于點C.點F是圓O上異于B、C的動點,直線BF與l相交于點E,過點F作AF的垂線交直線BC與點D.
(1)如果BE=15,CE=9,求EF的長;
(2)證明:①△CDF∽△BAF;②CD=CE;
(3)探求動點F在什么位置時,相應的點D位于線段BC的延長線上,且使BC=
CD,請說明你的理由.
![]()
【答案】(1)
(2)證明見解析(3)F在直徑BC下方的圓弧上,且![]()
【解析】
(1)由直線l與以BC為直徑的圓O相切于點C,即可得∠BCE=90°,∠BFC=∠CFE=90°,則可證得△CEF∽△BEC,然后根據相似三角形的對應邊成比例,即可求得EF的長;
(2)①由∠FCD+∠FBC=90°,∠ABF+∠FBC=90°,根據同角的余角相等,即可得∠ABF=∠FCD,同理可得∠AFB=∠CFD,則可證得△CDF∽△BAF;
②由△CDF∽△BAF與△CEF∽△BCF,根據相似三角形的對應邊成比例,易證得
,又由AB=BC,即可證得CD=CE;
(3)由CE=CD,可得BC=
CD=
CE,然后在Rt△BCE中,求得tan∠CBE的值,即可求得∠CBE的度數,則可得F在⊙O的下半圓上,且
.
(1)解:∵直線l與以BC為直徑的圓O相切于點C.
∴∠BCE=90°,
又∵BC為直徑,
∴∠BFC=∠CFE=90°,
∵∠FEC=∠CEB,
∴△CEF∽△BEC,
∴
,
∵BE=15,CE=9,
即:
,
解得:EF=
;
(2)證明:①∵∠FCD+∠FBC=90°,∠ABF+∠FBC=90°,
∴∠ABF=∠FCD,
同理:∠AFB=∠CFD,
∴△CDF∽△BAF;
②∵△CDF∽△BAF,
∴
,
又∵∠FCE=∠CBF,∠BFC=∠CFE=90°,
∴△CEF∽△BCF,
∴
,
∴
,
又∵AB=BC,
∴CE=CD;
(3)解:∵CE=CD,
∴BC=
CD=
CE,
在Rt△BCE中,tan∠CBE=
,
∴∠CBE=30°,
故
為60°,
∴F在直徑BC下方的圓弧上,且
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某年5月,我國南方某省A、B兩市遭受嚴重洪澇災害,1.5萬人被迫轉移,鄰近縣市C、D獲知A、B兩市分別急需救災物資200噸和300噸的消息后,決定調運物資支援災區.已知C市有救災物資240噸,D市有救災物資260噸,現將這些救災物資全部調往A、B兩市.已知從C市運往A、B兩市的費用分別為每噸20元和25元,從D市運往往A、B兩市的費用別為每噸15元和30元,設從D市運往B市的救災物資為x噸.
(1)請填寫下表
A(噸) | B(噸) | 合計(噸) | |
C |
|
| 240 |
D |
| x | 260 |
總計(噸) | 200 | 300 | 500 |
(2)設C、D兩市的總運費為w元,求w與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)經過搶修,從D市到B市的路況得到了改善,縮短了運輸時間,運費每噸減少m元(m>0),其余路線運費不變.若C、D兩市的總運費的最小值不小于10320元,求m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小米利用暑期參加社會實踐,在媽媽的幫助下,利用社區提供的免費攤點賣玩具,已知小米所有玩具的進價均2元
個,在銷售過程中發現:每天玩具銷售量y件與銷售價格x元
件的關系如圖所示,其中AB段為反比例函數圖象的一部分,BC段為一次函數圖象的一部分,設小米銷售這種玩具的日利潤為w元.
根據圖象,求出y與x之間的函數關系式;
求出每天銷售這種玩具的利潤
元
與
元
件
之間的函數關系式,并求每天利潤的最大值;
若小米某天將價格定為超過4元
,那么要使得小米在該天的銷售利潤不低于54元,求該天玩具銷售價格的取值范圍.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,E為AC上一點,且AE=BC,過點A作AD⊥CA,垂足為A,且AD=AC,AB、DE交于點F.試判斷線段AB與DE的數量關系和位置關系,并說明理由.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知直線y=-2x+4與x軸、y軸分別交于點A、C,以OA、OC為邊在第一象限內作長方形OABC.
![]()
(1)求點A、C的坐標;
(2)將△ABC對折,使得點A的與點C重合,折痕交AB于點D,求直線CD的解析式(圖②);
(3)在坐標平面內,是否存在點P(除點B外),使得△APC與△ABC全等?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料
小明遇到這樣一個問題:求計算
所得多項式的一次項系數.
小明想通過計算
所得的多項式解決上面的問題,但感覺有些繁瑣,他想探尋一下,是否有相對簡潔的方法.
他決定從簡單情況開始,先找
所得多項式中的一次項系數,通過觀察發現:
![]()
也就是說,只需用
中的一次項系數1乘以
中的常數項3,再用
中的常數項2乘以
中的一次項系數2,兩個積相加
,即可得到一次項系數.
延續上面的方法,求計算
所得多項式的一次項系數,可以先用
的一次項系數1,
的常數項3,
的常數項4,相乘得到12;再用
的一次項系數2,
的常數項2,
的常數項4,相乘得到16;然后用
的一次項系數3,
的常數項2
的常數項3,相乘得到18.最后將12,16,18相加,得到的一次項系數為46.
參考小明思考問題的方法,解決下列問題:
(1)計算
所得多項式的一次項系數為____________________.
(2)計算
所得多項式的一次項系數為_____________.
(3)若
是
的一個因式,求
、
的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將平行四邊形ABCD的邊DC延長至點E,使CE=DC,連接AE,交BC于點F.
(1)求證:△ABF≌△ECF;
(2)連接AC、BE,則當∠AFC與∠D滿足什么條件時,四邊形ABEC是矩形?請說明理由.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:在四邊形ABFC中,
=90
的垂直平分線EF交BC于點D,交AB于點E,且CF=AE
![]()
(1)試探究,四邊形BECF是什么特殊的四邊形;
(2)當
的大小滿足什么條件時,四邊形BECF是正方形?請回答并證明你的結論.
(特別提醒:表示角最好用數字)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com