【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,直線
與
軸交于點
,與
軸交于點
拋物線
的對稱軸是直線
與
軸的交點為點
且經過點
兩點.
![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)點
為拋物線對稱軸上一動點,當
的值最小時,請你求出點
的坐標;
(3)拋物線上是否存在點
,過點
作
軸于點
使得以點
為頂點的三角形與
相似?若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
;(2)
;(3)存在;
或
或
或![]()
【解析】
(1)由直線
可得B、C兩點的坐標,根據二次函數的對稱軸求得A點坐標,可設拋物線的解析式為
,將C點坐標代入可求得a,即可得拋物線的解析式;
(2)根據絕對值的性質得出
的值最小時,點
為BC的垂直平分線與直線
的交點,求得BC垂直平分線的解析式,聯立直線
即可求得點
;
(3)分四種情況進行討論,設出N的坐標,根據相似三角形的對應邊成比例的性質,求得N的橫坐標與縱坐標的關系,然后聯立拋物線解析式即可求解.
解:∵直線
與
軸交于點
,與
軸交于點
,
∴當y=0時,即
,解得:x=4,則點B的坐標為
,
當x=0時,
,則點C的坐標為
,
由二次函數的對稱性可知:點
與點
關于直線
對稱,
∴點A的坐標為
,
∵拋物線與
軸的交點為點
,
∴可設拋物線的解析式為
,
又∵拋物線過點
,
∴
,解得:
,
∴![]()
∴拋物線的解析式為
;
(2)如圖1,連結CM、BM,作線段BC的垂直平分線
分別交BC、直線
于點
,則N為BC中點;
![]()
由絕對值的性質可得:
,
∴當
的值最小時,即
,則此時
,
∴點M為
與直線
的交點,此時
與
重合,
設
的解析式為:
,
∵直線BC的解析式為:
,![]()
∴
,解得:
,則
的解析式可化為:
,
由
得點N的坐標為
,
將
代入
得:
,解得:
,
∴
,
將
代入
,得
,即
,
∴當
的值最小時,點
的坐標為
,
(3)拋物線上存在點
,使得以點
為頂點的三角形與
相似;
∵![]()
∴
,
,
,
∴
,
,
∵
,
∴
為直角三角形,
,
∵
軸,
∴
,則
,
如圖2所示,分四種情況,點
的坐標分別為
,設點
的坐標為
,
![]()
①當點
在x軸的上方,要使
,則
,
則此時點
與點C重合,則此時點
與點O重合,
則
,滿足題意,
∴此時點
的坐標為
;
②當點
在x軸的上方,要使
,則
,
∴
,即
,代入拋物線的解析式得:
,化簡得:
,
解得:
,
(不符合題意,故舍去),
將
代入拋物線解析式得:
,
∴此時點
的坐標為
;
③當點
在x軸的下方,要使
,則
,
∴
,即
,代入拋物線的解析式得:
,化簡得:
,
解得:
,
(不符合題意,故舍去),
將
代入拋物線解析式得:
,
∴此時點
的坐標為
;
④當點
在x軸的下方,要使
,則
,
∴
,即
,代入拋物線的解析式得:
,化簡得:
,
解得:
,
(不符合題意,故舍去),
將
代入拋物線解析式得:
,
∴此時點
的坐標為
;
綜上所述,拋物線存在點N的坐標為
或
或
或
使得以點
為頂點的三角形與
相似.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2021年高考方案與高校招生政策都將有重大的變化,我市某部門為了了解政策的宣傳情況,對某初級中學學生進行了隨機抽樣調查,根據學生對政策的了解程度由高到低分為
,
,
,
四個等級,并對調查結果分析后繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息完成下列問題:
![]()
(1)求被調查學生的人數,并將條形統計圖補充完整;
(2)求扇形統計圖中的
等對應的扇形圓心角的度數;
(3)已知該校有1500名學生,估計該校學生對政策內容了解程度為
等的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=4,以AB為直徑的⊙O交BC于點D,交AC于點E,點P是AB的延長線上一點,且∠PDB=
∠A,連接DE,OE.
![]()
(1)求證:PD是⊙O的切線.
(2)填空:①當∠P的度數為______時,四邊形OBDE是菱形;
②當∠BAC=45°時,△CDE的面積為_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△DCB中,AB=DC,∠A=∠D,AC、DB交于點M.
(1)求證:△ABC≌△DCB;
(2)作CN∥BD,BN∥AC,CN交BN于點N,四邊形BNCM是什么四邊形?請證明你的結論.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,EF,EB是⊙O的弦,且EF=EB,EF與AB交于點C,連接OF,若∠AOF=40°,則∠F的度數是( )
![]()
A.20°B.35°C.40°D.55°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校準備在各班設立圖書角以豐富同學們的課余文化生活.為了更合理的搭配各類書籍,學校團委以“我最喜愛的書籍”為主題,對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查,收集整理數據后,繪制出以下兩幅未完成的統計圖,請根據圖①和圖②提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,一共調查了_____________名學生;
(2)請把折線統計圖補充完整;
(3)在統計圖②中,求出“體育”部分所對應的圓心角的度數;
(4)若該校有學生2400人,估計喜歡“科普”書籍的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E,F分別在邊AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延長線交BA的延長線于點G,CE的延長線交DA的延長線于點H,連接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)線段AC,AG,AH什么關系?請說明理由;
(3)設AE=m,
①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請求出S與m的函數關系式;如果不變化,請求出定值.
②請直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值.
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