【題目】如圖,拋物線
與
軸交于
、
兩點,與
軸交于點
,
.
![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)點
為第一象限拋物線上一點,連接
、
,設點
的橫坐標為
,
的面積為
,求
與
的函數關系式;
(3)在(2)的條件下,點
為第四象限拋物線上一點,連接
,過點
作
軸的垂線交
于點
,射線
交第三象限拋物線于點
,連接
,若
,
,求點
的坐標.
【答案】(1)
;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)OB=2OC=4,則點B、C的坐標分別為(4,0)、(0,2),將點B、C坐標代入函數表達式
,即可求解;
(2)設PA交y軸于H,S△ACP=
×CH×(xP-xA),先求出直線AP解析式,得出CH長,即可求解;
(3)當S=
時,
t2+
t=
得t=2,P(2,3),作EF⊥x軸,QM⊥x軸,CR⊥PM,EN⊥QR,
tan∠EBF=
,得DH=-m-1,∠QEB=2∠ABE,所以∠QEN=∠EBF,tan∠QEN=tan∠EBF,
,得m=1-
n,DK=-m+1,tan∠QCR=
,
,即可求解.
(1)∵OB=2OC=4,
∴點B、C的坐標分別為(4,0)、(0,2),
將點B、C坐標代入函數表達式得:
![]()
解得![]()
故函數的表達式為:![]()
故答案為:![]()
(2)設點P(t,
t2+
t+2),如圖1,設PA交y軸于點H,
![]()
令![]()
解得x=-1或x=4
∴A(-1,0)
設直線AP解析式為y=kx+b
![]()
解得k=
(t4),b=
(t4)
∴直線AP解析式為:y=
(t4)x
(t4)
令x=0,y=
(t4)
∴CH=2+
(t4)=
t,
S△ACP=
×CH×(xPxA)=
×
t×(t+1)=
t2+
t,
(3)當S=
時,
t2+
t=![]()
得t=2,
∴P(2,3),
如圖2,作EF⊥x軸,QM⊥x軸,CR⊥PM,EN⊥QR,
![]()
設E(m,
m2+
m+2),Q(n,
n2+
n+2),
∵tan∠EBF=
,
∴![]()
得DH=m1,
∵∠QEB=2∠ABE,
∴∠QEN=∠EBF
tan∠QEN=tan∠EBF, 即
,
∴![]()
得m=1
n,
DK=m+1,tan∠QCR=![]()
![]()
∴![]()
解得:n=6,
故點Q(6,7)
故答案為:Q(6,7)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為踐行“綠水青山就是金山銀山”的重要思想,某森林保護區開展了尋找古樹活動.如圖,在一個坡度(或坡比)i=1:2.4的山坡AB上發現有一棵古樹CD.測得古樹底端C到山腳點A的距離AC=26米,在距山腳點A水平距離6米的點E處,測得古樹頂端D的仰角∠AED=48°(古樹CD與山坡AB的剖面、點E在同一平面上,古樹CD與直線AE垂直),則古樹CD的高度約為多少米?(參考數據:sin48°≈0.73,cos48°≈0.67,tan48°≈1.11)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點D,已知∠D=30°.
(1)求∠A的度數;
(2)若點F在⊙O上,CF⊥AB,垂足為E,CF=
,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某同學所在年級的500名學生參加志愿者活動,現有以下5個志愿服務項目:A,紀念館志講解員.B.書香社區圖書整理C.學編中國結及義賣.D,家風講解員E.校內志愿服務,要求:每位學生都從中選擇一個項目參加,為了了解同學們選擇這個5個項目的情況,該同學隨機對年級中的40名同學選擇的志愿服務項目進行了調查,過程如下:
收集數據:設計調查問卷,收集到如下數據(志愿服務項目的編號,用字母代號表示)
B,E,B,A,E,C,C,C,B,B,
A,C,E,D,B,A,B,E,C,A,
D,D,B,B,C,C,A,E,B
C,B,D,C,A,C,C,A,C,E,
(1)整理、描述詩句:劃記、整理、描述樣本數據,繪制統計圖如下,請補全統計表和統計圖
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選擇各志愿服務項目的人數統計表
志愿服務項目 | 劃記 | 人數 |
A.紀念館志愿講解員 | 正 | 8 |
B.書香社區圖書整理 | ||
C.學編中國結及義賣 | 正正 | 12 |
D.家風講解員 | ||
E.校內志愿服務 | 正 一 | 6 |
合計 | 40 | 40 |
分析數據、推斷結論
(2)抽樣的40個樣本數據(志愿服務項目的編號)的眾數是 (填A﹣E的字母代號)
(3)請你任選A﹣E中的兩個志愿服務項目,根據該同學的樣本數據估計全年級大約有多少名同學選擇這兩個志愿服務項目.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
的正方形網格中,每個小正方形的邊長均為1,
的三個頂點均在小正方形的頂點上.
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(1)在圖1中畫一個
(點
在小正方形的頂點上),使
的周長等于
的周長,且以
、
、
、
為頂點的四邊形是軸對稱圖形;
(2)在圖2中畫
(點
在小正方形的頂點上),使
的周長等于
的周長,且以
、
、
、
為頂點的四邊形是中心對稱圖形;
(3)直接寫出圖2中四邊形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《小豬佩奇》這部動畫片,估計同學們都非常喜歡.周末,小豬佩奇一家4口人(小豬佩奇,小豬喬治,小豬媽媽,小豬爸爸)到一家餐廳就餐,包廂有一圓桌,旁邊有四個座位(
,
,
,
).
![]()
(1)小豬佩奇隨機坐到
座位的概率是________;
(2)若現在由小豬佩奇,小豬喬治兩人先后選座位,用樹狀圖或列表的方法計算出小豬佩奇和小豬喬治坐對面的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,
的直徑
,點
是
延長線上的一點,過
點作
的切線,切點為
,連接
.
![]()
(1)若
,求
的長;
(2)若點
在
的延長線上運動,
的平分線交
于點
,你認為
的大小是否發生變化?若變化,請說明理由;若不變化,求出
的大小.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為調查某市市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了部分市民進行調查,要求被調查者從“
:自行車,
:家庭汽車,
:公交車,
:電動車,
:其他”五個選項中選擇最常用的一項,將所有調查結果整理后繪制成如下不完整的條形統計圖和扇形統計圖,請結合統計圖回答下列問題.
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![]()
(1)本次調查中,一共調查了 名市民;扇形統計圖中,
項對應的扇形圓心角是_____
;
(2)補全條形統計圖;
(3)若甲上班時從
三種交通工具中隨機選擇一種, 乙上班時從
三種交通工具中隨機選擇一種,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出甲、乙兩人都不選
種交通工具上班的概率.
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