【題目】已知:如圖①,在□ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,AC⊥AB.△ACD沿AC的方向勻速平移得到△PNM,
速度為1cm/s;同時,點Q從點C出發,沿著CB方向勻速移動,速度為1cm/s;當△PNM停止平移時,
點Q也停止移動,如圖②.設移動時間為t (s)(0<t<4).連接PQ、MQ、MC.解答下列問題:
![]()
(1)當t為何值時,PQ∥MN?
(2)設△QMC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數關系式;
(3)是否存在某一時刻t,使
?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;
(4)是否存在某一時刻t,使PQ⊥MQ?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
【答案】![]()
;![]()
;
S△QMC:
;![]()
.
【解析】
試題分析:
當PQ∥MN時,可得:
,從而得到:
,解方程求出
的值;
作
于點
,則可以得到
,根據相似三角形的性質可以求出
,
,利用三角形的面積公式求出
與
的關系式;
根據S△QMC:
可以得到關于
的方程,解方程求出
的值;
作
于點
,
于點
,則△CPD∽△CBA,利用相似三角形的性質可以得到:![]()
,解方程求出
的值.
試題解析:(1)如圖所示,
若PQ∥MN,則有
,
∵
,
,
,
∴
,
即
,
解得
.
![]()
(2)如圖所示,
![]()
作
于點
,則△CPD∽△CBA,
∴
,
∵
,
,
,
∴
,
∴![]()
又∵
,
∴△QMC的面積為:![]()
(3)存在
時,使得S△QMC:
.
理由如下:
∵PM∥BC
∴![]()
∵S△QMC:
,
∴S△PQC: S△ABC=1:5,
∵![]()
.∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴存在當
時,S△QMC:
;
(4)存在某一時刻
,使
.
理由如下:
如圖所示,
![]()
作
于點
,
于點
,則△CPD∽△CBA,
∴
,
∵
,
,
,
,
∴
,
∴
,
.
∵PQ⊥MQ,
∴△PDQ∽△QEM,
∴
,
即![]()
∵
,
,
,
∴![]()
,
即
,
∴
,
(舍去)
∴當
時,使PQ⊥MQ.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“建設大美青海,創建文明城市”,西寧市加快了郊區舊房拆遷的步伐.為了解被拆遷的236戶家庭對拆遷補償方案是否滿意,小明利用周末調查了其中的50戶家庭,有32戶對方案表示滿意.在這一抽樣調查中,樣本容量為
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列事件是必然事件的為( )
A.明天太陽從西方升起
B.擲一枚硬幣,正面朝上
C.打開電視機,正在播放“河池新聞”
D.任意一個三角形,它的內角和等于180°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某車間有16名工人,每人每天可加工甲種零件5個或乙種零件4個.在這16名工人中,一部分人加工甲種零件,其余的加工乙種零件.已知每加工一個甲種零件可獲利16元,每加工一個乙種零件可獲利24元.若此車間一共獲利1 440元,求這一天有幾名工人加工甲種零件.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①, 已知△ABC中, ∠BAC=90°, AB=AC, AE是過A的一條直線, 且B、C在AE的異側, BD⊥AE于D, CE⊥AE于E.
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(1)求證: BD=DE+CE.
(2)若直線AE繞A點旋轉到圖②位置時(BD<CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數量關系如何? 請給予證明;
(3)若直線AE繞A點旋轉到圖③位置時(BD>CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數量關系如何? 請直接寫出結果, 不需證明.
(4)根據以上的討論,請用簡潔的語言表達BD與DE,CE的數量關系。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有一組等式:12+22+22=32,22+32+62=72,32+42+122=132,42+52+202=212…請觀察它們的構成規律,用你發現的規律寫出第8個等式為 .
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