【題目】某一房間內A、B兩點之間設有探測報警裝置,小車(不計大小)在房間內運動,當小車從AB之間(不包括A、B兩點)經過時,將觸發報警.現將A、B兩點放置于平面直角坐標系
中,(如圖),已知點A、B的坐標分別為(0,4),(4,4),小車沿拋物線
(
<0)運動.若小車在運動過程中觸發兩次報警裝置,則
的取值范圍是__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在正方形ABCD中,點E在AD邊上運動,從點A出發向點D運動,到達D點停止運動.作射線CE,并將射線CE繞著點C逆時針旋轉45°,旋轉后的射線與AB邊交于點F,連接EF
(1)依題意補全圖形;
(2)猜想線段DE,EF,BF的數量關系并證明;
(3)過點C作CG⊥EF,垂足為點G,若正方形ABCD的邊長是4,請直接寫出點G運動的路線長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點O與平面直角坐標系的原點重合,點A,C分別在x軸,y軸上,點B的坐標為(-5,4),點D為邊BC上一點,連接OD,若線段OD繞點D順時針旋轉90°后,點O恰好落在AB邊上的點E處,則點E的坐標為( )
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A. (-5,3) B. (-5,4) C. (-5,
) D. (-5,2)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在某次斯諾克比賽中,白球位于點 A 處,在點 A 正北方向的點 B 處有一顆紅球,在點 A 正東方向 C 處有一顆黑球,在 BC 正中間的點 D 處有一顆籃球,其中點 C 在點 B 的南偏東 37°方向上,選手將白球沿正北方想推進 10cm 到達點 E 處時,測得點D 在點E 的北偏東45°方向上,求此時白球與紅球的距離有多遠?(參考數據:sin37°≈
,cos37°≈
,tan37°≈
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖①、圖②均是4×4的正方形網格,每個小正方形的頂點稱為格點,四邊形ABCD的頂點均在格點上,僅用無刻度直尺,分別按下列要求畫圖.
(1)在圖①中的線段CD上找到一點E,連結AE,使得AE將四邊形ABCD的面積分成1:2兩部分.
(2)在圖②中的四邊形ABCD外部作一條直線l,使得直線l上任意一點與點A、B構成三角形的面積是四邊形ABCD面積的
.(保留作圖痕跡)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點坐標分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)將△ABC向下平移5個單位后得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點O逆時針旋轉90°后得到△A2B2C2,請畫出△A2B2C2;
(3)判斷以O,A1,B為頂點的三角形的形狀.(無須說明理由)
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【題目】文化是一個國家、一個民族的靈魂,近年來,央視推出《中國詩詞大會》、《中國成語大會》、《朗讀者》、《經曲詠流傳》等一系列文化欄目.為了解學生對這些欄目的喜愛情況,某學校組織學生會成員隨機抽取了部分學生進行調查,被調查的學生必須從《經曲詠流傳》(記為A)、《中國詩詞大會》(記為B)、《中國成語大會》(記為C)、《朗讀者》(記為D)中選擇自己最喜愛的一個欄目,也可以不選以上四類而寫出一個自己最喜愛的其他文化欄目(這時記為E).根據調查結果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖.
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請根據圖中信息解答下列問題:
(1)在這項調查中,共調查了 名學生;
(2)最喜愛《朗讀者》的學生有 名;
(3)扇形統計圖中“B”所在扇形圓心角的度數為 ;
(4)選擇“E”的學生中有2名女生,其余為男生,現從選擇“E”的學生中隨機選出兩名學生參加座談,請直接寫出:剛好選到一名男生和一名女生的概率為 .
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【題目】綜合與實踐
問題情境:在綜合與實踐課上,老師讓同學們以“兩個大小不等的等腰直角三角板的直角頂點重合,并讓一個三角板固定,另一個繞直角頂點旋轉”為主題開展數學活動,如圖1,三角板
和三角板
都是等腰直角三角形,
,點
,
分別在邊
,
上,連接
,點
,
,
分別為
,
,
的中點.試判斷線段
與
的數量關系和位置關系.
探究展示:勤奮小組發現,
,
.并展示了如下的證明方法:
∵點
,
分別是
,
的中點,∴
,
.
∵點
,
分別是
,
的中點,∴
,
.(依據1)
∵
,
,∴
,∴
.
∵
,∴
.
∵
,∴
.
∵
,∴
.(依據2)
∴
.∴
.
反思交流:
(1)①上述證明過程中的“依據1”,“依據2”分別是指什么?
②試判斷圖1中,
與
的位置關系,請直接回答,不必證明;
(2)創新小組受到勤奮小組的啟發,繼續進行探究,把
繞點
逆時針方向旋轉到如圖2的位置,發現
是等腰直角三角形,請你給出證明;
(3)縝密小組的同學繼續探究,把
繞點
在平面內自由旋轉,當
,
時,求
面積的最大值.
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