【題目】某水果批發市場規定,批發蘋果不少于
時,批發價為5元/
.小王攜帶現金4000元到這市場采購蘋果,并以批發價買進.
(Ⅰ)根據題意,填表:
購買數量 |
|
|
|
|
花費 |
|
| ||
剩余現金 |
|
|
(Ⅱ)設購買的蘋果為
,小王付款后還剩余現金
元.求
關于
的函數解析式,并指出自變量
的取值范圍;
(Ⅲ)根據題意填空:若小王剩余現金為700元,則他購買__________
的蘋果.
【答案】(Ⅰ)500,1500;3500,2500;(Ⅱ)
,
;(Ⅲ)660.
【解析】
(Ⅰ)根據:數量×單價=花費,剩余現金=4000-花費,計算即可;
(Ⅱ)剩余現金=總現金數-購買蘋果費用,根據購買千克數應不少于100以及剩余現金為非負數可得自變量的取值;
(Ⅲ)把y=700代入(Ⅱ)得到關系式,計算即可.
解:(Ⅰ)100×5=500元,4000-500=3500元;
300×5=1500元,4000-1500=2500元;
故答案為:500,1500;3500,2500;
(Ⅱ)由題意得
.
由
,得
.
又
,
∴自變量
的取值范圍是
,
∴
(
);
(Ⅲ)當y=700時,
4000-5x=700,
∴x=660.
故答案為:660.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】目前“校園手機”現象越來越受到社會關注,針對這種現象,某校九年級數學興趣小組的同學隨機調查了若干名家長對“中學生帶手機的”的態度(態度分為:A.無所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對).并將調查結果繪制成頻數折線統計圖1和扇形統計圖2(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
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(1)此次抽樣調查中,共調查了多少名中學生家長;
(2)求出圖2中扇形C所對的圓心角的度數,并將圖1補充完整;
(3)在此次調查活動中,初三(1)班有A1、A2兩位家長對中學生帶手機持反對態度,初三(2)班有B1、B2兩位學生家長對中學生帶手機也持反對態度,現從這4位家長中選2位家長參加學校組織的家校活動,用列表法或畫樹狀圖的方法求出選出的2人來自不同班級的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地出發,勻速駛向B地.甲車以80km/h的速度行駛1h后,乙車才沿相同路線行駛.乙車先到達B地并停留1h后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離y(km)與乙車行駛時間x(h)之間的函數關系如圖所示.下列說法:①乙車的速度是120km/h;②m=160;③點H的坐標是(7,80);④n=7.5.
其中說法正確的是( )
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A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一條公路旁依次有A,B,C三個村莊,甲乙兩人騎自行車分別從A村、B村同時出發前往C村,甲乙之間的距離s(km)與騎行時間t(h)之間的函數關系如圖所示,下列結論:①A,B兩村相距10km;②出發1.25h后兩人相遇:③甲每小時比乙多騎行8km;④相遇后,乙又騎行了15min時兩人相距2km.其中正確的有______.(填序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
交
軸于點
和點
,交
軸于點
.已知點
的坐標為
,點
為第二象限內拋物線上的一個動點,連接
、
、
.
(1)求這個拋物線的表達式.
(2)當四邊形
面積等于4時,求點
的坐標.
(3)①點
在平面內,當
是以
為斜邊的等腰直角三角形時,直接寫出滿足條件的所有點
的坐標;
②在①的條件下,點
在拋物線對稱軸上,當
時,直接寫出滿足條件的所有點
的坐標.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=
x+3與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,點Q是線段OB上一動點,連接BC,點M在線段BC上,且使△BQM為直角三角形的同時△CQM為等腰三角形,則此時點Q的橫坐標為( )
![]()
A.
或
B.
或
C.
或
D.
或![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一個矩形紙片OACB,將該紙片放置在平面直角坐標系中,點A(4,0),點B(0,3),點P為BC邊上的動點(點P不與點B、C重合),經過點O、P折疊該紙片,得點B′和折痕OP.設BP=t.
(1)如圖1,當∠BOP=30°時,求點P的坐標;
(2)如圖2,經過點P再次折疊紙片,使點C落在直線PB′上,得點C′和折痕PQ,設AQ=m,試用含有t的式子表示m;
(3)在(2)的條件下,連接OQ,當OQ取得最小值時,求點Q的坐標;
(4)在(2)的條件下,點C′能否落在邊OA上?如果能,直接寫出點P的坐標;如果不能,請說明理由.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖拋物線
的開口向下與
軸交于點
和點
,與
軸交于點
,點
是拋物線上一個動點(不與點
重合)
![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點
是拋物線上一個動點,若
的面積為12,求點
的坐標;
(3)如圖2,拋物線的頂點為
,在拋物線上是否存在點
,使得
,若存在請直接寫出點
的坐標;若不存在請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點
是
所對弦
上一動點,點
在
的延長線上,過點
作
交
于點
,連接
,已知
,
,設
,
兩點間的距離為
,
的面積為
.(當點
與點
,
重合時,
的值為0.)
![]()
小亮根據學習函數的經驗,對函數
隨自變量
的變化而變化的規律進行了探究.
下面是小亮的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量,得到了
與
的幾組值,如下表:
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 0 | 4.47 | 7.07 | 9.00 | 8.94 | 0 |
(2)在平面直角坐標系中,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象;
![]()
(3)結合畫出的函數圖象,解決問題:當
的面積為
時,
的長度約為
.
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