【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是直徑,作OD∥BC與過點A的切線交于點D,連接DC并延長交AB的延長線于點E.![]()
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AE=6,CE=2
,求線段CE、BE與劣弧BC所圍成的圖形面積.(結果保留根號和π)
【答案】
(1)解:連結OC,如圖,
![]()
∵AD為⊙O的切線,
∴AD⊥AB,
∴∠BAD=90°,
∵OD∥BC,
∴∠1=∠3,∠2=∠4,
∵OB=OC,
∴∠3=∠4,
∴∠1=∠2,
在△OCD和△OAD中,
,
∴△AOD≌△COD(SAS);
∴∠OCD=∠OAD=90°,
∴OC⊥DE,
∴DE是⊙O的切線;
(2)解:設半徑為r,則OE=AE﹣OA=6﹣r,OC=r,
在Rt△OCE中,∵OC2+CE2=OE2,
∴r2+(2
)2=(6﹣r)2,解得r=2,
∵tan∠COE=
=
=
,
∴∠COE=60°,
∴S陰影部分=S△COE﹣S扇形BOC
=
×2×2
﹣ ![]()
=2
﹣
π.
【解析】(1)連結OC,根據切線的性質得∠BAD=90°,再根據平行線的性質,得到∠1=∠2,再由△AOD≌△COD,得到∠OCD=∠OAD=90°,即證得所求結論;
(2)設半徑為r,在Rt△OCE中利用勾股定理得到r=2,再利用正切函數求出∠COE=60°,然后根據扇形面積公式和S陰影部分=S△COE-S扇形BOC進行計算即可得到BE與劣弧BC所圍成的圖形面積.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用切線的判定定理和扇形面積計算公式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握切線的判定方法:經過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線;在圓上,由兩條半徑和一段弧圍成的圖形叫做扇形;扇形面積S=π(R2-r2).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90。 , AB=6,sinC=
,以點A為圓心,AB長為半徑作弧交AC于M,分別以B、M為圓心,以大于
BM長為半徑作弧,兩弧相交于N,射線AN與BC相交于D,則AD的長為 . ![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)填寫下表,觀察被開方數a的小數點與算術平方根
的小數點的移動規律:
a | 0.0016 | 0.16 | 16 | 1600 |
|
(2)根據你發現的規律填空:
①已知:
=2.683 ,
則
=_________,
=________
②已知:
=6.164,若
=61.64, 則x=____________,
(3)直接寫出
與a的大小.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某高校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學就餐飯菜的剩余情況,并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖.![]()
(1)這次被調查的同學共有名;
(2)補全條形統計圖;
(3)計算在扇形統計圖中剩大量飯菜所對應扇形圓心角的度數;
(4)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐.據此估算,該校20000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將兩個全等的直角三角形ABC和DBE按圖①方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,點E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于點F.
(1)求證:AF+EF=DE;
(2)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉角α,且0°<α<60°,其它條件不變,請在圖②中畫出變換后的圖形,并直接寫出你在(1)中猜想的結論是否仍然成立;
(3)若將圖①中的△DBE繞點B按順時針方向旋轉角β,且60°<β<180°,其它條件不變,如圖③.你認為(1)中猜想的結論還成立嗎?若成立,寫出證明過程;若不成立,請寫出AF、EF與DE之間的關系,并說明理由.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,將△COD繞點O按逆時針方向旋轉得到△C1OD1 , 旋轉角為θ(0°<θ<90°),連接AC1、BD1 , AC1與BD1交于點P.![]()
(1)如圖1,若四邊形ABCD是正方形.請直接寫出AC1 與BD1的數量關系和位置關系.
(2)如圖2,若四邊形ABCD是菱形,AC=6,BD=8,判斷AC1與BD1的數量關系和位置關系,并給出證明;
(3)如圖3,若四邊形ABCD是平行四邊形,AC=6,BD=12,連接DD1 , 設AC1=kBD1 , 請直接寫出k的值和AC12+(kDD1)2的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某市的空氣質量情況,某環保興趣小組從環境監測網隨機抽取了若干天的空氣質量情況作為樣本進行統計.根據空氣污染指數的不同,將空氣質量分為A、B、C、D和E五個等級,分別表示空氣質量優、良、輕度污染、中度污染、重度污染,并繪制了如下兩幅不完整的統計圖.根據圖中的信息,解答下列問題:
![]()
(1)求被抽取的天數;
(2)補全條形統計圖,并求扇形統計圖中表示空氣質量為中度污染的扇形的圓心角度數;
(3)在這次抽取的天數中,求空氣質量為良占的百分比.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是等邊三角形,點D是BC上一點,點E在CA的延長線上,連結EB、ED,且EB=ED.
(1)求證:∠DEC=∠ABE;
(2)點D關于直線EC的對稱點為M,連接EM、BM:
①依題意將圖2補全;
②求證:EB=BM.
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com