【題目】如圖,在
中,
,
,
.將
繞點
逆時針旋轉
得到
,則圖中陰影部分的面積是______.
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【答案】![]()
【解析】
令AB與B′C′交于點D,根據(jù)三角函數(shù)求出AC=1,∠BAC=60°,即可得到AB=2,∠ABC=30°,再根據(jù)旋轉的性質得到AC′=AC=1,AB′=AB=2,B′C′=BC=
,∠B′AB=30°,∠C′AB′=∠CAB=60°,則∠C′AD=∠C′AB′∠BAB′=30°,接著在Rt△AC′D中,利用∠C′AD=30°可得C′D,從而求出 B′D,然后根據(jù)三角形面積公式、扇形面積公式進行計算即可.
解:∵∠C=90°,
,
,
∴∠BAC=60°,AC=1,
∴∠ABC=30°,即AB=2AC=2,
令AB與B′C′交于點D,
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∵Rt△ABC繞點A逆時針旋轉30°后得到△AB′C′,
∴AC′=AC=1,AB′=AB=2,B′C′=BC=
,∠B′AB=30°,∠C′AB′=∠CAB=60°,
∴∠C′AD=∠C′AB′-∠BAB′=60°-30°=30°,
在Rt△AC′D中,∵∠C′AD=30°,
∴C′D=
,
∴B′D=B′C′-C′D=
,
∴圖中陰影部分的面積=S扇形BAB′-S△ADB′
.
故答案為:
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個批發(fā)店銷售同一種蘋果,在甲批發(fā)店,不論一次購買數(shù)量是多少,價格均為6元/
.在乙批發(fā)店,一次購買數(shù)量不超過
時,價格為7元/
;一次購買數(shù)量超過
時,其中有
的價格仍為7元/
,超過
部分的價格為5元/
.設小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為
.
(Ⅰ)根據(jù)題意填空:
①若一次購買數(shù)量為
時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;
②若一次購買數(shù)量為
時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;
(Ⅱ)設在甲批發(fā)店花費
元,在乙批發(fā)店花費
元,分別求
,
關于
的函數(shù)解析式;
(Ⅲ)根據(jù)題意填空:
①若小王在甲批發(fā)店和在乙批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量相同,且花費相同,則他在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為_________
;
②若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為
,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的________批發(fā)店購買花費少;
③若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果花費了260元,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的_________批發(fā)店購買數(shù)量多.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學生對扎龍自然保護區(qū)的了解程度,在該校隨機抽取了部分學生進行問卷,問卷有以下四個選項:A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調查的學生必選且只能選擇一項).現(xiàn)將調查的結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次被抽取的學生共有_______名;
(2)請補全條形圖;
(3)扇形圖中的選項“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;
(4)若該校共有
名學生,請你根據(jù)上述調查結果估計該校對于扎龍自然保護區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學生共有多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像如圖所示,則下列結論正確的個數(shù)有( )
①c>0;②b2-4ac<0;③ a-b+c>0;④當x>-1時,y隨x的增大而減小.
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A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在矩形
中,
,
,
是射線
上的點,連接
,將
沿直線
翻折得
.
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(1)如圖①,點
恰好在
上,求證:
∽
;
(2)如圖②,點
在矩形
內,連接
,若
,求
的面積;
(3)若以點
、
、
為頂點的三角形是直角三角形,則
的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點
的坐標為
,點
在
軸正半軸上,且
,以
為邊在第一象限內作正方形
,且雙曲線
經(jīng)過點
.
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(1)求
的值;
(2)將正方形
沿
軸負方向平移得到正方形
,當點
恰好落在雙曲線
上時,求
的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB=AC,BD為⊙O的直徑,過點A作AE⊥BD于點E,延長BD交AC延長線于點F.
(1)若AE=4,AB=5,求⊙O的半徑;
(2)若BD=2DF,求sin∠ACB的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,∠B=90o,以AB上的一點O為圓心,以OA為半徑的圓交AC于點D,交AB于點E.
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(1)求證:AC·AD=AB·AE;
(2)如果BD是⊙O的切線,D是切點,E是OB的中點,當BC=2時,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知C為線段AB中點,∠ACM=α.Q為線段BC上一動點(不與點B重合),點P在射線CM上,連接PA,PQ,記BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如圖1,當Q為BC中點時,求∠PAC的度數(shù);
②直接寫出PA、PQ的數(shù)量關系;
(2)如圖2,當α=45°時.探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結論仍成立?若存在,寫出k的值并證明;若不存在,請說明理由.
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