【題目】隨著經濟的快速發展,環境問題越來越受到人們的關注.某校學生會為了了解垃圾分類知識的普及情況,隨機調查了部分學生,調查結果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將調查結果繪制成下面兩幅統計圖.
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(1)求:本次被調查的學生有多少名?補全條形統計圖.
(2)估計該校1200名學生中“非常了解”與“了解”的人數和是多少.
(3)被調查的“非常了解”的學生中有2名男生,其余為女生,從中隨機抽取2人在全校做垃圾分類知識交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
【答案】(1)本次被調查的學生有50人,補全圖形見解析;(2)估計該校1200名學生中“非常了解”與“了解”的人數和是408人;(3)恰好抽到一男一女的概率為
.
【解析】
(1)由“了解”的人數及其所占百分比求出總人數,總人數乘以對應的百分比可求出“非常了解”、“了解很少”的人數,繼而求出“不了解”的人數,從而補全圖形;
(2)利用樣本估計總體思想求解可得;
(3)畫樹狀圖展示所有20種等可能的結果數,再找出符合條件的結果數,然后利用概率公式求解.
(1)本次被調查的學生有由12÷24%=50(人),
則“非常了解”的人數為50×10%=5(人),
“了解很少”的人數為50×36%=18(人),
“不了解”的人數為50﹣(5+12+18)=15(人),
補全圖形如下:
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(2)估計該校1200名學生中“非常了解”與“了解”的人數和是1200×
=408(人);
(3)畫樹狀圖為:
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共有20種等可能的結果數,其中恰好抽到一男一女的有12種結果,
所以恰好抽到一男一女的概率為
=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2-2ax+b經過點C(0,-
),且與x軸交于點A、點B,若tan
ACO=
.
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(1)求此拋物線的解析式;
(2)若拋物線的頂點為M,點P是線段OB上一動點(不與點B重合),
MPQ=45
,射線PQ與線段BM交于點Q,當△MPQ為等腰三角形時,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C在以AB為直徑的半圓上,AB=4,∠CBA=30°,點D在AO上運動,點E與點D關于AC對稱:DF⊥DE于點D,并交EC的延長線于點F,下列結論:
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①CE=CF;
②線段EF的最小值為
;
③當AD=1時,EF與半圓相切;
④當點D從點A運動到點O時,線段EF掃過的面積是4
.
其中正確的序號是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將兩個全等的△ABC和△DBE按圖1方式擺放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠A=∠D=30°,點E落在AB上,DE所在直線交AC所在直線于F。
(1)求證:AF+EF=DE;
(2)若將圖1中的△DBE繞點B順時針旋轉角α,且60°<α<180°,其他條件不變,如圖2,請直接寫出此時線段AF,EF與DE之間的數量關系。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果一個正整數能寫成
的形式(其中a,b均為自然數),則稱之為婆羅摩笈多數,比如7和31均是婆羅摩笈多數,因為7=22+3×12,31=22+3×32。
(1)請證明:28和217都是婆羅摩笈多數。
(2)請證明:任何兩個婆羅摩笈多數的乘積依舊是婆羅摩笈多數。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A1,A2,A3,…,An是x軸上的點,且OA1=A1A2=A2A3=A3A4=…=An-1An=1,分別過點A1,A2,A3,…,An作x軸的垂線交二次函數y=
x2(x>0)的圖象于點P1,P2,P3,…,Pn.若記△OA1P1的面積為S1,過點P1作P1B1⊥A2P2于點B1,記△P1B1P2的面積為S2,過點P2作P2B2⊥A3P3于點B2,記△P2B2P3的面積為S3……依次進行下去,最后記△Pn-1Bn-1Pn(n>1)的面積為Sn,則Sn=( )
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l是矩形ABCD的一條對稱軸,AD=2AB,點P是直線l上一點,且使得△PAB和△PBC均為等腰三角形,則滿足條件的點P共有( )個.
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A.1B.2C.3D.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解方程(1):2x2-4x-5=0.(公式法) (2) x2-4x+1=0.(配方法)
(3)(y-1)2+2y(1-y)=0.(因式分解法)
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