【題目】如圖①,△ABC的角平分線BD,CE相交于點(diǎn)P.
(1)如果∠A=80,求∠BPC= .
(2)如圖②,過點(diǎn)P作直線MN∥BC,分別交AB和AC于點(diǎn)M和N,試求∠MPB+∠NPC的度數(shù)(用含∠A的代數(shù)式表示) .
(3)將直線MN繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)。
(i)當(dāng)直線MN與AB,AC的交點(diǎn)仍分別在線段AB和AC上時(shí),如圖③,試探索∠MPB,∠NPC,∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說明你的理由。
(ii)當(dāng)直線MN與AB的交點(diǎn)仍在線段AB上,而與AC的交點(diǎn)在AC的延長(zhǎng)線上時(shí),如圖④,試問(i)中∠MPB,∠NPC,∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請(qǐng)說明你的理由;若不成立,請(qǐng)給出∠MPB,∠NPC,∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說明你的理由。
![]()
【答案】130°;
(2)90°﹣
∠A
(3)(i)∠MPB+∠NPC=90°﹣
∠A,理由見解析.
(ii)不成立,有∠MPB﹣∠NPC=90°﹣
∠A.
理由見解析.
【解析】試題分析: (1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到
,再根據(jù)角平分線定義得到
,再利用三角形內(nèi)角和定理得
,然后把∠A的度數(shù)代入計(jì)算;
(2)根據(jù)平角定義得
,然后根據(jù)(1)的求解;
(3)( i)∠與(2)的說理一樣;
(ⅱ)有結(jié)論
.
本題解析:(1) ![]()
![]()
故答案為: ![]()
(2)由
=
得∠MPB+∠NPC=
∠BPC=
1(
+
∠A)= ![]()
∠A;故答案為:∠MPB+∠NPC=![]()
∠A.
(3)(i)∠MPB+∠NPC=![]()
∠A.
理由如下:
∵∠BPC=
+12∠
A,
∴∠MPB+∠NPC=
∠BPC=180(
+
∠A)=
12
∠A.
(ii)不成立,有∠MPB∠NPC=![]()
∠A.
理由如下:由題圖④可知∠MPB+∠BPC∠NPC=
,
由(1)知:∠BPC=
+
∠A,∴∠MPB∠NPC=
∠BPC=
(
+
∠A)= ![]()
∠A.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究相似問題時(shí),甲、乙同學(xué)的觀點(diǎn)如下:
甲:將邊長(zhǎng)為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴(kuò)張,得到新三角形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.
乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴(kuò)張,得到新的矩形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距均為1,則新矩形與原矩形不相似.
對(duì)于兩人的觀點(diǎn),下列說法正確的是( )
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A.兩人都對(duì) B.兩人都不對(duì) C.甲對(duì),乙不對(duì) D.甲不對(duì),乙對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一條彎曲的公路改成直道,可以縮短路程.用幾何知識(shí)解釋其道理正確的是( )
A.兩點(diǎn)確定一條直線
B.垂線段最短
C.兩點(diǎn)之間線段最短
D.三角形兩邊之和大于第三邊
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)-3a2(ab)2
(2)x(y-5)+y(3-x)
(3)(x+2)(x-1)-3x(x+1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD,AB=
,BC=3,在BC上取兩點(diǎn)E,F(xiàn)(E在F左邊),以EF為邊作等邊三角形PEF,使頂點(diǎn)P在AD上,PE,PF分別交AC于點(diǎn)G,H.
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(1)求△PEF的邊長(zhǎng);
(2)在不添加輔助線的情況下,當(dāng)F與C不重合時(shí),從圖中找出一對(duì)相似三角形,并說明理由;
(3)求證:PH﹣BE=1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將若干張長(zhǎng)為20厘米、寬為10厘米的長(zhǎng)方形白紙,按圖9所示的方法粘合起來(lái),粘合部分的寬為2厘米.
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(1)求4張白紙粘合后的總長(zhǎng)度;
(2)設(shè)x張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為y厘米,寫出y與x之間的關(guān)系式,并求當(dāng)x=20時(shí),y的值.
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