【題目】已知,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)為A(s,t)(其中s≠0).
(1)若拋物線經(jīng)過(2,7)和(-3,37)兩點(diǎn),且s=1.
①求拋物線的解析式;
②若n>1,設(shè)點(diǎn)M(n,y1),N(n+1,y2)在拋物線上,比較y1,y2的大小關(guān)系,并說明理由;
(2)若a=2,c=-2,直線y=2x+m與拋物線y=ax2+bx+c的交于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為h,點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為h+3,求出b和h的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若點(diǎn)A在拋物線y=
上,且2≤s<3時(shí),求a的取值范圍.
【答案】(1)①
;②
,理由見解析;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)①已知拋物線上的兩點(diǎn),以及頂點(diǎn)的橫坐標(biāo),列出方程組,即可求解;
②由①知拋物線開口向上,以及拋物線的對(duì)稱軸,且點(diǎn)M、N均在對(duì)稱軸的右側(cè),根據(jù)拋物線的性質(zhì),在對(duì)稱軸
的右側(cè)
隨著
的增大而增大,即可比較
,
的大小;
(2)根據(jù)點(diǎn)
、
既在拋物線上,又在直線上,分別代入,表示出坐標(biāo),根據(jù)縱坐標(biāo)差值相等,即可求得
和
的函數(shù)關(guān)系式;
(3)拋物線經(jīng)過點(diǎn)(
,
),將其代入,可求得
,點(diǎn)A在
,也可表示出
,通過代換,可求得
關(guān)于
的表達(dá)式,根據(jù)2≤s<3,解不等式組即可求解.
解(1)①∵拋物線經(jīng)過點(diǎn)(2,7)和(-3,37)兩點(diǎn),且頂點(diǎn)為A(s,t),
則有:
,解得:
,
故拋物線的解析式為:
;
②由①知:拋物線的對(duì)稱軸為
,且
開口向上,
∴拋物線在
的右側(cè)
隨著
的增大而增大,
而n>1,點(diǎn)M(n,y1),N(n+1,y2)均在對(duì)稱軸的右側(cè),且
,
∴
;
(2)若a=2,c=-2,則拋物線為:
,點(diǎn)
、
在拋物線上,
則
(
,
),
(
,
),
同時(shí)點(diǎn)
、
也在直線
上,則
(
,
),
(
,
),
而無論點(diǎn)
、
在拋物線上還是在直線上,它們縱坐標(biāo)的差值是相等的,故有:
=
,
整理得:
;
故b和h的函數(shù)關(guān)系式為
;
(3)設(shè)拋物線
,
∵拋物線經(jīng)過點(diǎn)(
,
),
∴
,即
,①
又∵點(diǎn)A 在拋物線
,則
,即
,②
由①②可得:
,且
,
∴
,
∵
,即
,
解得:
.
故當(dāng)2≤s<3時(shí),a的取值范圍
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖8,點(diǎn)D是⊙O的直徑CA延長線上一點(diǎn),點(diǎn)B在⊙O上,且AB=AD=AO.
![]()
(1)求證:BD是⊙O的切線.
(2)若點(diǎn)E是劣弧BC上一點(diǎn),AE與BC相交于點(diǎn)F,且△BEF的面積為8,cos∠BFA=
,求△ACF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】初三(1)班針對(duì)“垃圾分類”知曉情況對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行專題調(diào)查活動(dòng),對(duì)“垃圾分類”的知曉情況分為
、
、
、
四類.其中,
類表示“非常了解”,
類表示“比較了解”,
類表示“基本了解”,
類表示“不太了解”,每名學(xué)生可根據(jù)自己的情況任選其中一類,班長根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成了不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
“垃圾分類”知曉情況各類別人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖 “垃圾分類”知曉情況各類別人數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖
![]()
根據(jù)以上信息解決下列問題:
(1)初三(1)班參加這次調(diào)查的學(xué)生有______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中類別
所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為______°;
(2)求出類別
的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)類別
的4名學(xué)生中有2名男生和2名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中隨機(jī)選取2名學(xué)生參加學(xué)校“垃圾分類”知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用列舉法(畫樹狀圖或列表)求所選取的2名學(xué)生中恰好有1名男生、1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△AOB中,∠AOB=90°,頂點(diǎn)A,B分別在反比例函數(shù)y=
(x>0)與y=
(x<0)的圖象上,則tan∠BAO的值為 ____.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】作圖題:如圖在矩形ABCD中,已知AD=10,AB=6,用直尺和圓規(guī)在AD上找一點(diǎn)E(保留作圖痕跡),使EC平分∠BED,并求出tan∠BEC的值.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)
交
軸于A、B兩點(diǎn),(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè))與y軸交于點(diǎn)C,連接AC.
(1)求點(diǎn)A、點(diǎn)B和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)D為第四象限內(nèi)拋物線上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,△BCD的面積為S.求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值;
(3)拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△BCP為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)D作對(duì)角線BD的垂線交BA的延長線于點(diǎn)E.
![]()
(1)證明:四邊形ACDE是平行四邊形;
(2)若AC=8,BD=6,求△ADE的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC為⊙O的直徑,B為AC延長線上一點(diǎn),且∠BAD=∠ABD=30°,BC=1,AD為⊙O的弦,連結(jié)BD,連結(jié)DO并延長交⊙O于點(diǎn)E,連結(jié)BE交⊙O于點(diǎn)M.
![]()
(1)求證:直線BD是⊙O的切線;
(2)求⊙O的半徑OD的長;
(3)求線段BM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在
中,點(diǎn)
分別在
上,且
.設(shè)
的邊
上的高為
,
的邊
上的高為
.
![]()
(1)若
、
的面積分別為3,1,則
;
(2)設(shè)
、
、四邊形
的面積分別為
,求證:
;
(3)如圖②,在
中,點(diǎn)
分別在
上,點(diǎn)
在
上,且
,
. 若
、
、
的面積分別為3, 7, 5,求
的面積.
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