【題目】【回歸課本】我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)基本事實(shí):兩條直線(xiàn)被一組平行線(xiàn)所截,所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例.
【初步體驗(yàn)】
(1)如圖1,在△ABC中,點(diǎn)D、F在AB上,E、G在AC上,DE∥FC∥BC.若AD=2,AE=1,DF=6,則EG= ,
= .
(2)如圖2,在△ABC 中,點(diǎn)D、F在AB上,E、G在AC上,且DE∥BC∥FG.以AD、DF、FB為邊構(gòu)造△ADM(即AM=BF,MD=DF);以AE、EG、GC為邊構(gòu)造△AEN(即AN=GC,NE=EG).
求證:∠M=∠N.
【深入探究】
上述基本事實(shí)啟發(fā)我們可以用“平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例”解決下列問(wèn)題:
(3)如圖3,已知△ABC和線(xiàn)段a,請(qǐng)用直尺與圓規(guī)作△A′B′C′.
滿(mǎn)足:①△A′B′C′∽△ABC;②△A′B′C′的周長(zhǎng)等于線(xiàn)段a的長(zhǎng)度.(保留作圖痕跡,并寫(xiě)出作圖步驟)
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【答案】(1)3、2;(2)證明見(jiàn)解析;(3)作圖見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:解決本題要用到了平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例、相似三角形的判定與性質(zhì)、平行線(xiàn)的判定.
(1) 兩條直線(xiàn)被一組平行線(xiàn)所截,所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例;
(2)要證∠M=∠N,只需證△AMD∽△ANE,只需證
,由于DF=DM,EG=EN,BF=AM,GC=AN,只需證
,根據(jù)“兩條直線(xiàn)被一組平行線(xiàn)所截,所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例”即可解決問(wèn)題;
(3)借鑒圖2,可進(jìn)行以下操作:①延長(zhǎng)BA到D,使得AD=AC,延長(zhǎng)AB到E,使得BE=BC;②過(guò)點(diǎn)D畫(huà)一條線(xiàn)段DF,使得DF=a,連接EF;③過(guò)點(diǎn)B作∠DBB′=∠DEF,交DF于點(diǎn)B′,過(guò)點(diǎn)A作∠DAA′=∠DEF,交DF于點(diǎn)A′,即可得到AA′∥BB′∥EF;④以點(diǎn)A′為圓心,A′D為半徑畫(huà)弧,以點(diǎn)B′為圓心,B′F為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)C′;⑤連接A′C′,B′C′,如圖4,△A′B′C′即為所求作.
解:(1)如圖1,
![]()
∵DE∥FG∥BC,
∴
,
∴
.
∵AD=2,AE=1,DF=6,
∴
,
∴EG=3,
=2.
故答案分別為:3、2;
(2)如圖2,
![]()
∵DE∥FG∥BC,
∴
,
∴
.
∵DF=DM,EG=EN,BF=AM,GC=AN,
∴
,
∴△AMD∽△ANE,
∴∠M=∠N;
(3)步驟:
①延長(zhǎng)BA到D,使得AD=AC,延長(zhǎng)AB到E,使得BE=BC;
②過(guò)點(diǎn)D畫(huà)一條線(xiàn)段DF,使得DF=a,連接EF;
③過(guò)點(diǎn)B作∠DBB′=∠DEF,交DF于點(diǎn)B′,過(guò)點(diǎn)A作∠DAA′=∠DEF,交DF于點(diǎn)A′;
④以點(diǎn)A′為圓心,A′D為半徑畫(huà)弧,以點(diǎn)B′為圓心,B′F為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)C′;
⑤連接A′C′,B′C′,如圖4,△A′B′C′即為所求作.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形
的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)
是邊
上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)
重合),以
為邊在
的下方作等邊三角形
,連接
.
![]()
(1)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,
與
有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)當(dāng)
時(shí),求
的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三角形三邊長(zhǎng)分別為3,x,10,則這樣的三角形個(gè)數(shù)為()
A. 2B. 3C. 5D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)多邊形的每個(gè)外角都等于72°,則這個(gè)多邊形的邊數(shù)為( )
A.5
B.6
C.7
D.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列所給出坐標(biāo)的點(diǎn)中,在第二象限的是( )
A. (2,3)B. (-2,3)C. (-2,-3)D. (2,3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:
為了響應(yīng)市政府“綠色出行”的號(hào)召,小張上下班由自駕車(chē)方式改為騎自行車(chē)方式.已知小張單位與他家相距20千米,上下班高峰時(shí)段,自駕車(chē)的平均速度是自行平均車(chē)速度的2倍,騎自行車(chē)所用時(shí)間比自駕車(chē)所用時(shí)間多
小時(shí).求自駕車(chē)平均速度和自行車(chē)平均速度各是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“ 六一”兒童節(jié)前夕,蘄黃縣教育局準(zhǔn)備給留守兒童贈(zèng)送一批學(xué)習(xí)用品,先對(duì)浠泉鎮(zhèn)浠泉小學(xué)的留守兒童人數(shù)進(jìn)行抽樣統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)各班留守兒童人數(shù)分別為6 名,7 名,8 名,10 名,12 名這五種情形,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
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請(qǐng)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問(wèn)題:
(1)該校有多少個(gè)班級(jí)?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)該校平均每班有多少名留守兒童?留守兒童人數(shù)的眾數(shù)是多少?
(3)若該鎮(zhèn)所有小學(xué)共有60 個(gè)教學(xué)班,請(qǐng)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該鎮(zhèn)小學(xué)生中,共有多少名留守兒童.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知x≠1,(1+x)(1-x)=1-
,(1-x)(1+x+
)=1-
,(1-x)(1+x+
+
)=1-
.
(1)根據(jù)以上式子計(jì)算:
①(1-2)×(1+2+
+
+
+
):②2+
+
+…+
(n為正整數(shù)):
③(x-1)(
+
+
+…+
+x+1).
(2)通過(guò)以上計(jì)算,請(qǐng)你進(jìn)行下面的探索:
①(a-b)(a+b)=______________:②(a-b) (
+ab+
)=_________________:
③(a-b)(
+
b+
+
)=_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=﹣x﹣2的圖象經(jīng)過(guò)( )
A. 第一、二、三象限 B. 第一、二、四象限
C. 第一、三,四象限 D. 第二、三、四象限
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