【題目】如圖,在△ABC中,BD⊥AC,AB=6,
,∠A=30° ![]()
(1)求AD和BC;
(2)求sin∠C.
【答案】
(1)解:在Rt△ABD中,∵∠ADB=90°,AB=6,∠A=30°,
∴BD=
AB=3,AD=
BD=3 ![]()
(2)解:∵
,AD=3
,
∴CD=AC﹣AD=2
.
在Rt△CBD中,∵∠CDB=90°,BD=3,CD=2
,
∴BC=
=
,
∴sin∠C=
=
= ![]()
【解析】(1)在Rt△ABD中,根據含30°角的直角三角形的性質得出BD=
AB=3,AD=
BD=3
;(2)先求出CD=AC﹣AD=2
,然后在Rt△CBD中,利用勾股定理求出BC=
=
,再根據三角函數的定義即可求出sin∠C的值.
【考點精析】本題主要考查了解直角三角形的相關知識點,需要掌握解直角三角形的依據:①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數的定義.(注意:盡量避免使用中間數據和除法)才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在我市美化工程招標時,有甲、乙兩個工程隊投標.經測算:甲隊單獨完成這項工程需要60天;若由甲隊先做20天,剩下的工程由甲、乙合做24天可完成.
(1)乙隊單獨完成這項工程需要多少天?
(2)甲隊施工一天,需付工程款3.5萬元,乙隊施工一天需付工程款2萬元.若該工程計劃在70天內完成,在不超過計劃天數的前提下,是由甲隊或乙隊單獨完成該工程省錢?還是由甲乙兩隊全程合作完成該工程省錢?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在四邊形ABCD中,
,
,
.
______
用含x、y的代數式直接填空
;
如圖1,若
平分
,BF平分
,請寫出DE與BF的位置關系,并說明理由;
如圖2,
為四邊形ABCD的
、
相鄰的外角平分線所在直線構成的銳角.
若
,
,試求x、y.
小明在作圖時,發現
不一定存在,請直接指出x、y滿足什么條件時,
不存在.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一天,某客運公司的甲、乙兩輛客車分別從相距380千米的A、B兩地同時出發相向而行,并以各自的速度勻速行駛,兩車行駛2小時時甲車先到達服務區C地,此時兩車相距20千米,甲車在服務區C地休息了20分鐘,然后按原速度開往B地;乙車行駛2小時15分鐘時也經過C地,未停留繼續開往A地.(友情提醒:畫出線段圖幫助分析)
(1)乙車的速度是________千米/小時,B、C兩地的距離是________千米, A、C兩地的距離是________千米;
(2)求甲車的速度;
(3)這一天,乙車出發多長時間,兩車相距200千米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中考體育測試滿分為40分,某校九年級進行了中考體育模擬測試,隨機抽取了部分學生的考試成績進行統計分析,并把分析結果繪制成如下兩幅統計圖.試根據統計圖中提供的數據,回答下列問題: ![]()
(1)抽取的樣本中,成績為39分的人數有人;
(2)抽取的樣本中,考試成績的中位數是分,眾數是分;
(3)若該校九年級共有500名學生,試根據這次模擬測試成績估計該校九年級將有多少名學生能得到滿分?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】給出一組式子:32+42=52,82+62=102,152+82=172,242+102=262……
(1)你能發現上式中的規律嗎?
(2)請你接著寫出第五個式子.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,∠B=90°,AC=4,AB∥CD,DH垂直平分AC,點H為垂足.設AB=x,AD=y,則y關于x的函數關系用圖象大致可以表示為( )![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:AF=DC ;
(2)若∠BAC=
,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結論.
![]()
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