【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置。實驗中,讓同一個鋼球從斜面上的不同高度由靜止滾下,碰到同一木塊。
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(1)實驗中,讓同一個鋼球從斜面上的不同高度由靜止滾下,是為了探究鋼球動能的大小與其_____的關系。
(2)實驗中,通過觀察_____來判斷鋼球動能的大小。
(3)如果水平面是光滑的,木塊受到鋼球撞擊后將做_____。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用圖1所示的電路來測量小燈泡的電功率(部分實驗器材的規格已標明)。
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(1)請用筆畫線代替導線將圖1中滑動變阻器連入電路,使之接入電路的阻值最大;
(_______)
(2)實驗中,小明發現無論怎樣調節滑動變阻器,兩電表指針始終處于圖2所示位置,則接線柱_____間(填接線柱的數字編號)出現了_____(選填“短路”或“斷路”);
(3)故障排除后,小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數據,得到小燈泡U﹣I圖象如圖3所示,則小燈泡的額定功率是_____W,所用滑動變阻器的規格是下列四個選項中的_____(選填選項前字母);
A.“5Ω,2A”B.“15Ω,2A”C.“25Ω,2A”D.“30Ω,2A”
(4)在每次調節中,滑動變阻器接入電路的阻值減小了ΔR1,小燈泡的阻值變化了ΔR2,則ΔR1_____ΔR2,(選填“>”、“<”或“=”),你的理由是:_____。
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【題目】在探究“電流與電阻關系”的實驗中,實驗室提供了如下器材:電源(電源電壓3V保持不變)、滑動變阻器R0(0~20Ω)、電阻箱(0~9999Ω)、電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、開關各一個、導線若干。依據如圖所示的電路,各小組同學保持電阻R兩端的電壓U=2V不變,記錄了六組數據,并繪制成圖象。請你根據所學的知識和給定的器材,選擇出比較合理的圖象( )
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A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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【題目】浙江大學的科學家們研制出了一種世界上最輕的超輕材料﹣﹣“全碳氣凝膠”。它的密度僅為1.6×10-4g/cm3,如圖所示為一塊100cm3的“全碳氣凝膠”放在一朵花上的情景,該“氣凝膠”的重力為_____N(g取10N/kg),這塊“氣凝膠”被切去一半,剩余部分的密度_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】兩個相同的薄壁圓柱形容器,一個裝有水,另一個裝有某種液體,水的質量為5kg。現從兩容器中分別抽取相同體積后,水和液體對容器底部的壓強關系如下表,求抽出液體前,液體原來的質量和液體密度(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。
液體對底部的壓強 | 抽出前 | 抽出后 |
p水 | 1960帕 | 980帕 |
p液 | 1960帕 | 1078帕 |
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【題目】如圖1所示是某型號電熱加濕器的原理圖,下表為其部分技術參數。R1,R2為發熱電,且R1=R2,S為旋轉型開關,1、2、3、4為觸點,通過旋轉開關S可實現“關”、“低檔”、“高檔”之間的轉換(低檔為小功率加熱,高檔為大功率加熱)
額定電壓 | 220V |
高檔發熱功率 | 400W |
水箱容積 | 3L |
適用面積 | 20﹣40m2 |
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(1)電阻R1的阻值;
(2)據電熱加濕器的原理圖計算加濕器處于低檔位置時的發熱功率;
(3)如圖2所示是某次使用加濕器工作30min的圖像,請計算加濕器消耗的總電能。
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【題目】用如圖所示的滑輪組,將一重為450N的物體以0.1
的速度勻速向上提起2m,拉力F為200N。求:
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(1)滑輪組的機械效率;
(2)拉力F的功率。
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【題目】水平桌面上放有質量和底面積相同的兩個容器甲和乙,用它們分別裝有體積不相同的a、b兩種不同的液體,把兩個質量相同的物體M、N分別放入甲、乙容器中靜止時的情況液體深度相同,兩容器對水平桌面壓強相等。下列說法正確的是:
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A. 物體M的密度大于物體N的密度
B. 物體M下表面受到的壓力大于物體 N下表面受到的壓力
C. 物體M浸入液體中的體積大于物體N浸入液體中的體積
D. 甲容器底受到的壓強大于乙容器底受到的壓強
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【題目】2月13日《桂林晚報》報導:為保障漓江游覽持續穩定,滿足春節“黃金周”游客的需求,保證磨盤山至陽朔航線的正常運行,思安江水庫從2月12日16時開始向漓江補水至三月初,總補水的體積為2.7×107m3.試問:
(1)總補水的質量是多少?
(2)磨盤山至陽朔航線全長約為60km,游船早上8:00出發,12:00到達陽朔,游船的平均速度是多大?
(3)游客乘車從陽朔返回桂林時,60km路程用了1h,若旅游車發動機的平均牽引力為9000N,則旅游車發動機所做的功是多少?平均功率是多大?
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