【題目】采用如圖的裝置探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”,接通電源,瓶內的空氣被加熱后膨脹,使U形管中的液面發生變化,通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內電阻絲的發熱多少.
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(1)如圖所示是探究電流產生的熱量跟________的關系,通電一段時間________(填“左瓶”或“右瓶”)內的電阻絲產生的熱量多.
(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態,把右瓶并聯的兩根電阻絲都放入瓶內,接通電源比較兩瓶內電阻絲發熱多少.此時該裝置是探究電流產生的熱量跟________的關系,一段時間后________(填“左瓶”或“右瓶”)內的電阻絲產生的熱量多.
【答案】 電流 左瓶 電阻 左瓶
【解析】解答:(1)如圖的裝置中,右邊兩個5Ω的電阻并聯后與左邊5Ω的電阻再串聯;
根據串聯電路的電流特點可知,右邊兩個電阻的總電流和左邊電阻的電流相等,即I右=I左,
兩個5Ω的電阻并聯,根據并聯電路的電流特點可知I右=I內+I外,比較可知I左>I內;
兩瓶中電阻相等(均為5Ω),通電時間相等,電流不同,故探究的是電流產生的熱量跟電流的關系;通電一段時間后,由于電阻相同、通電時間相同、I左>I內,根據焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內的電阻絲產生的熱量多。
(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態,把右瓶并聯的兩根電阻絲都放入瓶內,右瓶中兩根電阻絲對瓶內空氣進行加熱;根據并聯電路總電阻的計算公式可得,右瓶中兩根5Ω電阻絲的總電阻為2.5Ω,小于5Ω,即R左>R右;兩瓶內電阻絲的總電阻不相等,通電時間相等,電流相等,故探究的是電流產生的熱量跟電阻的關系;
通電一段時間后,由于電流相同(即I右=I左)、通電時間相同、R左>R右,根據焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶內的電阻絲產生的熱量多。
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【題目】小明用如圖所示電路做“探究熔絲熔斷原因”的實驗.閉合開關,燈正常發光.下列方法能使熔絲熔斷的是( )
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A. 用一根導線連接A、B
B. 用一根導線連接B、D
C. 用一根導線連接C、D
D. 用燈泡替代AB間導線接入電路
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【題目】小明和小兵用如圖所示實驗裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素.![]()
(1)實驗中,小明將長方體木塊(長、寬、高各不相同)置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,這應用知識測量出摩擦力.
(2)在猜想了可能影響滑動摩擦力大小的因素后,小明進行了相關實驗,記錄的數據如下表:![]()
a.分析序號兩組數據可得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關.
b.分析序號①、②兩組數據可得出結論:在接觸面粗糙程度相同時,越大,滑動摩擦力越大.
c.小明發現自己的運動鞋底有較深的花紋,這種現象可用分析序號兩組數據得出的結論來解釋.
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【題目】如圖甲所示,水平桌面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器,容器中裝有一定量的水,現將一個體枳為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊溧浮在水面上,浸入水中的體積為4.0×10-5m3.求:
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(1)物塊受到的浮力;
(2)物塊的質量;
(3)如圖乙所示,用力F緩慢向下壓物塊,使其恰好完全浸沒在水中(水未溢出).此時水對容器底的壓強比物塊被下壓前增加了多少?
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【題目】如圖所示,電源電壓為6 V,電阻R0=10 Ω,電流表量程為0~0.6 A,電壓表量程為0~3 V,滑動變阻器上標有“20 Ω 0.5 A”字樣.則當電路中電流最小時,2 min內電流通過電阻R0產生的熱量是________J;為了保證電路安全,滑動變阻器R接入電路的最小阻值為________Ω.
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【題目】同一物體分別按如圖所示兩種方式置于兩種液體中靜止,則下列說法正確的是( )![]()
A.物體上下表面第一次受到的壓力差大于第二次受到的壓力差
B.物體上下表面第一次受到的壓強差大于第二次受到的
C.物體上下表面第一次受到的壓強差等于第二次受到的壓強差壓強差
D.物體上下表面第一次受到的壓力差等于第二次受到的壓力差
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【題目】如圖是愛動腦筋的小明用手機和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機上的畫面放大投射到白墻上.下列說法正確的是( 。
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A. 手機到透鏡的距離應大于透鏡的兩倍焦距
B. 墻上呈現的是手機畫面的正立、放大的虛像
C. 制作簡易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片
D. 要使墻上的像變大,應增大手機與透鏡間的距離
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【題目】在“探究影響電流做功多少的因素”活動中:
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(1)同學們設計了甲、乙兩個電路,圖甲電路是根據_________,我們可以比較相同時間內電流做功的多少.為研究電流做功與________的關系.實驗發現,在相同時間內,如果________相等,則________較大的電燈中電流做的功比較多.
(2)經過討論,同學們認為圖乙電路存在一個缺陷,請你說說問題可能在哪里:_________________.
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【題目】如圖甲所示,一密閉的圓臺形容器,內裝一定質量的液體,如果把它倒置(如圖乙),液體對容器底部的壓力、壓強的變化是( )![]()
A.壓強增大,壓力不變
B.壓強減小,壓力增大
C.壓強增大,壓力增大
D.壓強增大,壓力減小
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