【題目】為了探究導體在磁場中怎樣運動,才能在電路中產生電流,采用了圖中所示的實驗裝置:
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(1)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中,閉合開關,電流計指針不偏轉,讓導體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針 偏轉;斷開開關,讓導體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針 偏轉.(填”會“或”不會“)
(2)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中,閉合開關,讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動,電流計指針 偏轉;讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動,電流計指針 偏轉.(填”會“或”不會“)
(3)綜合(1)(2)中的實驗現象可知,導體在磁場中運動產生電流的條件是:導體必須是 電路的一部分,且一定要做 的運動.
(4)在這個試驗中 能轉化為了電能.
【答案】(1)會;不會;(2)不會;會;(3)閉合;切割磁感線;(4)機械
【解析】
試題分析:(1)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中,閉合開關,沒有切割磁感線,電流計指針不偏轉;讓導體在蹄形磁體中左右運動,導體切割磁感線,有感應電流產生,電流計指針會偏轉;斷開開關,讓導體在蹄形磁體中左右運動,雖然導體切割磁感線,但由于開關斷開,電路沒有電流,電流計指針不會偏轉;(2)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中,閉合開關,讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動,導體沒有切割磁感線,沒有感應電流產生,電流計指針不會偏轉;閉合開關,讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動,導體做切割磁感線運動,有感應電流產生,電流計指針會偏轉;(3)綜合(1)(2)中的實驗現象可知,導體在磁場中運動產生電流的條件是:導體必須是閉合電路的一部分,且一定要做切割磁感線的運動;(4)此實驗中消耗了機械能,獲得了電能,是將機械能轉化為電能的過程。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理規律除了用文字和公式表述外,還可以用圖像直觀地表示.如圖所示圖像中,描述正確的是( ) ![]()
A.圖甲表示物體做勻速直線運動
B.圖乙表示物體所受到的重力與質量成正比
C.圖丙表示晶體熔化時溫度隨時間的變化規律
D.圖丁表示導體的電阻不隨電壓的變化而變化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文 ,回答下列問題:
汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護駕乘人員安全的裝置,如圖甲。安全帶結構一般由軟帶、等部分組成。汽車正常行駛時,卷帶裝置中的卷收器借助彈簧,如圖乙,使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛。當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態急劇變化時,安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶,將乘員緊緊地綁在座椅上,待沖擊力峰值過去時,適當放松安全帶,避免因拉力過大造成二次傷害,同時卷收器內的敏感元件將驅動鎖止機構鎖住卷軸,使軟帶固定在某一個位置上,有效保護乘員的安全。
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(1)當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態急劇變化時,系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害。這時人和車具有的______能也急劇變化。
(2)將安全帶拉伸,卷收器彈簧的彈性勢能將______(變大/變小/不變)
(3)發生碰撞時,安全帶對人的拉力隨時間變化的圖像是____
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(4)下列說法正確的是_____
A.汽車突然拐彎時,安全帶能自由伸縮B.汽車突然啟動時,安全帶能對人起到保護作用
C.為了安全,安全帶要盡可能系得松一些D.用手快速拉安全帶,安全帶不能被拉動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當開關S閉合時,兩燈均發光,電流表A和A1比較,的示數較大.滑片P向左移動時,電流表A的示數(填“變大”、“不變”或“變小”).經過一段時間后有一盞燈熄滅,電流表A的示數變小,且滑片P無論怎樣滑動,電流表A的示數都不發生變化,由此判斷,電路的故障是 . ![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家新安裝了一臺如圖所示的太陽能、電能兩用熱水器.平常使用太陽能,在陽光不足時,用電熱絲輔助加熱.熱水器銘牌如下. ![]()
(1)電熱水器正常工作時,電熱絲的電阻和電流各是多少?
(2)太陽能熱水器貯滿水,水溫從20℃加熱到50℃時吸收了多少熱量?(1L=10﹣3m3 )
(3)若通過完全燃燒天然氣加熱一滿箱水,使其溫度從20℃升高到50℃時,不考慮熱量的損失,需要多少m3天然氣?(天然氣的熱值為4.0×107J/m3)
(4)由于寒冷陰雨,太陽能熱水器只將水加熱到35℃,現要通過電熱絲將水加熱到50℃使用,需電加熱器正常工作多長時間?(設電能全部轉化為內能)
××牌熱水器 | ||
型號HM﹣20 | 集熱管數28支 | 額定頻率50Hz |
水箱容積200L | 集熱管管長180cm | 額定電壓220V |
防水等級A | 系統承壓3.0MPa | 額定功率4400W |
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【題目】小明通過實驗測量牛奶的密度:
(1)調節天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央紅線的左側,此時應向_______移動平衡螺母,才能使天平平衡。
(2)他按如圖-6甲、乙、丙的順序進行實驗,根據圖中數據可知:牛奶和燒杯的總質量為_______g,牛奶的密度為_______g/cm3。(標尺上的最小刻度為0.2克,最大為5克。)
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如圖-6
(3) 按甲、乙、丙圖的順序進行實驗測得牛奶的密度__________(填“偏大”或“偏小”),為了更加準確地測量牛奶的密度,你認為圖中合理的實驗順序為____________________。
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【題目】小軍與小明測鹽水的密度
小軍的方法是①用天平測出鹽水與燒杯的質量m1。
②向量筒中倒出一部分鹽水,記下體積V。
③用天平測剩余鹽水與燒杯的總質量m2。
④計算鹽水的密度ρ鹽水=_____________。
小明的方法是①用天平測空燒杯的質量記為m1。
②向燒杯中注入鹽水,測出總質量m2。
③將鹽水全倒入量筒測出體積V。
④計算鹽水的密度ρ鹽水=_____________。
⑴寫出兩人最后的密度表達式。
⑵你認為誰的實驗過程更科學合理,為什么?______________,
_______________________________________________
⑶另一種測量會導致測量結果________(選“偏大”“偏小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是某同學探究光反射規律的實驗.他進行了下面的操作:
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(1)如圖甲,讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點,經平面鏡的反射,沿另一個方向射出,改變光束的入射方向,使∠i減小,這時∠r跟著減小,使∠i增大,∠r跟著增大,∠r總是 ∠i,說明 .
(2)如圖乙,把半面紙板NOF向前折或向后折,這時,在NOE上看不到 ,說明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進行了如下的實驗探究:
第一組:探究“物體的重力的大小跟物體的質量的關系”,下圖就是實驗裝置,實驗過程中,他將實驗數據記錄在設計的表一中。
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表一
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(1)請你在方格紙中作出關于G與m的關系圖象____________;
(2)分析實驗數據可以得出的結論:________________。
第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數據如表二所示。
表二
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(3)分析上述的實驗數據,第二組的同學得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關,請你對此實驗過程進行評價:___________________。
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