【題目】為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似的性質,某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長量△x,根據多組測量數據畫出的圖線如圖乙所示。
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(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N 的鉤碼時,橡皮筋 A 的伸長量為_________cm,橡皮筋 B 的伸長量為________cm。
(2)分別用這兩根橡皮筋制成測力計,則用橡皮筋_____制成的測力計量程大,用橡皮筋_____制成的測力計測量的精確程度高(均選填“A”或“B”)。
(3)將本實驗中相同的兩根橡皮筋A并聯起來可以制成量程更大的彈簧測力計,能夠測量力的最大值為__N。
【答案】12 6 B A 20
【解析】
(1)由圖乙可知,A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下,橡皮筋伸長量△x與橡皮筋受到的拉力大小成正比,即,
,
,
由圖知,當
,
;
,
,
將上面的數據分別代入解得:
、
,
即:
,
,
當在兩根橡皮筋上懸掛重力為6N的物體時,橡皮筋A的伸長量為:
,
橡皮筋B的伸長量為:
;
(2)測力計是根據在測量范圍內,橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的,由圖乙知,A的量程為0-10N,B的量程為0-15N,則用橡皮筋 B制成的測力計量程大;在受到相同拉力時,A的伸長量更大,即用橡皮筋A制成的測力計測量的精確程度高.
(3)將兩根A并聯,每根橡皮筋最大受到10N的拉力,根據同一直線上的二力合成的知識可知,兩根橡皮筋并聯起來的彈簧測力計能夠測量力的最大值應為20N。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習摩擦力時,小強猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
a.接觸面所受的壓力
b.接觸面的粗糙程度
他通過如圖所示實驗,并記錄實驗數據:
(1)如圖甲,在木板上,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,從而測出木塊與長木板的滑動摩擦力
(2)如圖乙,在木塊上加一砝碼,從而改變木塊對長木板的壓力,測出此情況下的滑動摩擦力。
(3)如圖丙,在木板上鋪上毛巾,從而改變木塊與長木板的粗糙程度,保持木塊上的砝碼不變,測出此情況下的滑動摩擦力。
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①在以上實驗中,用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做勻速直線運動,根據_____知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大小。在第1次實驗中,滑動摩擦力為_____N;若拉力增大到2N,木塊做加速運動時,滑動摩擦力為_____N
②比較第1、2次實驗得出結論:_____
③比較第2、3次實驗得出結論:_____。
④如圖丁所示,小強還利用以上實驗器材來研究木塊所受到的滑動摩擦力。他水平拉動木板向右加速運動的過程中,木塊相對地面保持靜止,木塊受到木板的摩擦力大小_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的讀數,方向是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學過摩擦力知識后,小強為了探究摩擦力的大小跟物體的重力關系,設計了如圖所示裝置進行探究.下表為同一空金屬盒在不同條件下,用質量忽略不計的白紙拉動時的相關數據。
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(1)實驗中根據______原理測出摩擦力的大小,將質量不計的氫氣球系在金屬盒上是為了_________。
(2)通過比較①②的數據可以知道滑動摩擦力的大小與________有關,通過比較實驗______的數據,可以知道滑動摩擦力的大小與物體的重力無關
(3)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進行實驗的優點是__________________(寫出一點即可)。
(4)實驗中彈簧測力計示數的大小還與_______________有關。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時,提出了如下的多種猜想:
A.可能與物體浸沒在液體中的深度有關;
B.可能與物體的密度有關;
C.可能與物體的體積有關;
D.可能與物體浸在液體中的體積有關;
E.可能與液體的密度有關;
為了驗證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實驗.
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器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測力計,一杯水,一杯鹽水,細繩.
(1)分析比較實驗③④,可以驗證猜想_______是正確的:分析比較實驗④⑤,可以驗證猜想_______是錯誤的(填序號字母);
(2)分析比較實驗①⑤與②⑥,可以驗證猜想_______是錯誤的;
(3)分析比較實驗_______可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關;
(4)由圖知:鐵塊浸沒在水中受到的浮力是_______,鹽水的密度為 ________kg/m3;
(5)該實驗探究主要運用的科學探究方法是_________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗中,閉合開關,靜止于金屬軌道上的金屬桿向左運動.
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(1)這個現象說明了磁場對通電導體具有______的作用,觀察實驗現象后,應立即斷開開關,這是為了防止電流過大,長時間通電損壞_______.
(2)若要讓金屬桿向右運動,應采取的方法是_______.
A.改變電流方向或改變磁場方向
B.只能改變電流方向
C.電流方向和磁場方向同時改變
D.只能改變磁場方向
(3)實驗中發現金屬桿較重,不易起動,用下列輕質材料管替代金屬桿后,會使實驗效果明顯的是_______.
A.細薄的塑料管
B.將錫箔紙卷在鉛筆上成細管狀,再抽出鉛筆,形成的錫箔細管.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,對它們取不同質量進行完全燃燒,得到了下表的數據:
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(1)從表中的數據可以得到,相同質量的不同燃料,它們完全燃燒所釋放的熱量是______(填“相同”或“不同”)的;對于同一種燃料,質量越大,完全燃燒所釋放的熱量越______(填“多”或“少”).
(2)從表中的數據還可以看出,對于同一種燃料,______和_____的比值是不變的,這個不變的比值,反映了燃料本身的一種性質,物理學中把它稱之為_____,它是用來描述燃料完全燃燒時,釋放熱量能力大小的物理量.
(3)完全燃燒0.01 m3的天然氣放出的熱量是________J(q天然氣=4.2×107 J/m3);如果這些熱量完全用于加熱水,可使_______ kg的水溫度升高10 ℃[c水=4.2×103 J/(kg·℃)];實際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多,原因是用燃氣灶燒水時,除了水吸收的熱量外,一部分傳給了盛水的容器,另外一部分傳給了_____(答一個即可).
(4)在燒水過程中,人們關心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收,為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例,物理中引入_____來描述,我們總是希望它的值越______越好.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將滑動變阻器R1與定值電阻R2接入電源電壓不變的電路中. 閉合開關S,各表均有一定示數,滑動變阻器的滑片向右滑動到某一位置,電壓表V1、V2示數的變化量分別為△U1、△U2.下列說法正確的是
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A. V1示數變大,V2示數不變
B. V1示數變大,△U1>△U2
C. V2示數變小,V2示數和電流表示數之比變小
D. V2示數變小,V2示數和電流表示數之比不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規格完全相同.
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(1)安裝實驗器材時,應按照_____________ 的順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安裝好器材開始實驗后,小紅如圖甲所示進行讀數,其錯誤之處是:讀數時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面___________.
(3)讀數時小明發現A點有小水滴影響讀數,小水滴的成因是______________(填物態變化名稱),而按乙圖改進后可以順利讀數.
(4)圖丙是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖像.
①由圖像可知,實驗室當時的大氣壓_______(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標準大氣壓.
②若小明和小紅所選水的質量分別為m1、m2,根據圖像丙分析可知m1_______m2(選填“>”、“<”或“=”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅去昌江棋子灣游玩時,撿到一塊漂亮的小彩石。回到學校后, 他應用所學的物理知識測量這塊彩石的密度,實驗操作如下:
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(1)如甲圖所示,用細線拴住彩石,掛在彈簧秤上,根據彈簧秤的示數可知,彩石的重力是_____N。
(2)如乙圖所示,將彩石浸沒水中,根據彈簧秤的示數可計算出彩石所受的浮力是_____N。
(3)利用以上測量數據計算出這塊彩石的密度是_____ kg/m3。(g取10N/kg)
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