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16、如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，彈簧測(cè)力計(jì)下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關(guān)S撥在觸點(diǎn)②位置．要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是（　　）

A、滑片P向b端滑動(dòng)

B、將S撥到①位置

C、將鐵芯從螺線管中取出

D、將螺線管往上移動(dòng)

分析：先根據(jù)安培定則判斷出螺線管上端的極性，然后根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律進(jìn)行選擇．

解答：解：A、根據(jù)安培定則可知，螺線管的上端是N極，同名磁極相互排斥．滑片P向b端滑動(dòng)，電阻變小，電流變大，螺線管磁性變強(qiáng)，排斥力增大，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，不符合題意；
B、將S撥到①位置，線圈匝數(shù)增加，螺線管磁性增強(qiáng)，排斥力增大，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，不符合題意；
C、將鐵芯從螺線管中抽出，螺線管的磁性就會(huì)變?nèi)酰懦饬p小，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大；
D、將螺線管往上移動(dòng)，磁極間的作用會(huì)變強(qiáng)，排斥力變大，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，不符合題意．
故選 C．

點(diǎn)評(píng)：理解通電螺線管的磁性強(qiáng)弱由哪些因素決定是解決此題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運(yùn)動(dòng)，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角有關(guān)系，小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度，情況如下表：
液體：自來(lái)水；液柱長(zhǎng)度：30cm；氣泡長(zhǎng)度：1mm

與豎直方向的夾角θ/度	85	75	65	55	45	35	25	15	5	0
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s	32.3	20.0	15.3	12.5	11.6	11.8	12.5	14.5	19.5	25
平均速度v（cm/s）	0.93	1.50	1.96	2.40	2.59	2.54	2.40	2.07	1.54

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)θ角為0度時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是

cm/s．
（2）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖象．

（3）隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變

后變

（選填“大”或“小”）；在θ角為

度時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?濱湖區(qū)二模）小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．
（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是

甲

（選填“甲”或“乙”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)

乙

燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快．這表明：在

電流

和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越

大

，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成

質(zhì)量

相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻

相同

．水和煤油吸熱升溫，這是通過(guò)

熱傳遞

來(lái)改變液體內(nèi)能的．
（4）為了使看到的現(xiàn)象更明顯，小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的是

A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過(guò)比較電流的大小來(lái)比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過(guò)乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C．讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落，通過(guò)落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過(guò)觀察鐵屑的分布情況來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運(yùn)動(dòng)，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角的關(guān)系，小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度，情況如下表：
液體：自來(lái)水液柱長(zhǎng)度：30cm 氣泡長(zhǎng)度：4.1mm

與豎直方向的夾角θ/度	85	75	65	55	45	35	25	15	5	0
氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s	32.3	20.0	15.3	12.5	11.6	11.8	12.5	14.5	19.5	25
平均速度v/（cm?s^-1）	0.93	1.50	1.96	2.40	2.59	2.54	2.40	2.07	1.54

根據(jù)上述數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)θ角為0度時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是

1.20

cm/s
（2）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn)．再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖象．
（3）隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變

大

后變

小

（選填“大”或“小”）；在θ角為

度時(shí)氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大．
（4）你還可進(jìn)一步探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與

深度

關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用如圖所示的裝置驗(yàn)證彈性勢(shì)能與彈性形變的關(guān)系．他分別將小車擠壓彈簧至A₁、A₂、A₃…等多處的位置放手，觀察小車每次被彈開的距離．結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈性形變?cè)酱螅≤嚤粡楅_的距離就越

遠(yuǎn)

，則說(shuō)明彈性形變?cè)酱螅瑥椥詣?shì)能就越

大

．小明聯(lián)系生活中的實(shí)際情況：不同種類的彈簧在彈性上存在一定的差異，因此小明猜想：在形變相同時(shí)，彈性勢(shì)能還可能與制作彈簧的材料有關(guān)．于是他找來(lái)三根直徑、外形和自然長(zhǎng)度都相同，但材料不同的彈簧1、2、3，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①用小車擠壓彈簧l至A₁的位置，觀察記錄小車被彈開的距離S₁；
②再用小車分別擠壓彈簧2、3至

A₁

的位置，觀察記錄小車被彈開的距離分別為S₂、S₃．
（1）完成實(shí)驗(yàn)步驟中②的填空，使其完整．
（2）分析得出結(jié)論：
若

S₁、S₂、S₃相等（或S₁、S₂、S₃不相等）

，則說(shuō)明

在形變相同時(shí)，彈性勢(shì)能與制作彈簧的材料無(wú)關(guān)（或在形變相同時(shí)，彈性勢(shì)能與制作彈簧的材料有關(guān)）

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用一條橡皮筋進(jìn)行如下探究．
（1）第一次他把橡皮筋掛在如圖所示的裝置上，分別掛上不同質(zhì)量的鉤碼，用刻度尺測(cè)出對(duì)應(yīng)的橡皮筋長(zhǎng)度值記錄如下表．
（2）第二次為研究“彈性勢(shì)能的大小與物體的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度的關(guān)系”，他用鐵絲、這根橡皮筋、皮墊制成了彈弓．然后找到一個(gè)安全地點(diǎn)，用同一個(gè)鐵彈，向同一方向進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
所掛鉤碼重力G/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0
橡皮筋的長(zhǎng)度L/m	0.2	0.25	0.30	0.35	0.40
鐵彈被射出的距離S/m	0	4	7	9.5	13

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)第一次探究，分析表中數(shù)據(jù)可得：橡皮筋的

伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度

與其所受拉力成正比，物理實(shí)驗(yàn)器材中的

彈簧測(cè)力計(jì)

（填實(shí)驗(yàn)器材名稱）的原理與此結(jié)論相同．
（2）橡皮筋被拉長(zhǎng)時(shí)具有

彈性勢(shì)

能．
（3）他在第二次探究時(shí)，用

鐵彈被射出的距離

表示橡皮筋彈性勢(shì)能的大小，得到的結(jié)論是：橡皮筋被拉得越長(zhǎng)，具有的彈性勢(shì)能就

越大

．（選填“越大”或“越小”）

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