【題目】如圖所示為小車由靜止開始沿斜面下滑的頻閃照片示意圖，即通過頻繁開啟閃光燈在同一張照相底片上得到小車運(yùn)動到不同位置的照片，已知相鄰兩次閃光的間隔時間均為0.1s，且第一次閃光時小車的前輪恰好從A點(diǎn)開始運(yùn)動。根據(jù)照片測得各相鄰閃光時刻小車前輪與斜面接觸點(diǎn)間的實際距離分別為AB=2.4cm，BC=7.3cm，CD=12.2cm，DE=17.2cm。由此可知，下列說法中正確的是
A. 小車從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)所用時間為0.3s
B. 小車從A點(diǎn)運(yùn)動C點(diǎn)通過的路程為9.7cm
C. 小車通過CE段的平均速度大于通過AB段的平均速度
D. 小車通過CE段的平均速度為1.47m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,把一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變,如果F1=F3=F4>F2,那么,能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是________和____;能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是_______和_______;能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是_______和______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動鞋哪雙摩擦力更大．
（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運(yùn)動鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)為 N．
（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是 ．
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，放在水平地面上的物體，受到水平拉力F1、F2作用而靜止，物體受到的摩擦力大小為__N；若僅撤去F1 ， 則物體將________（選填“保持靜止”或“開始運(yùn)動”），物體受到的摩擦力大小為________N，方向________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定獨(dú)自進(jìn)行實驗．
（1）要完成實驗，除了需要如圖1所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是_____________．進(jìn)行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第________次實驗．
（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中畫出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．
（3）由圖象可驗證小明的猜想是________的（填“正確”或“錯誤”）．
（4）小華認(rèn)為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼．他獨(dú)自實驗的過程是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出．你認(rèn)為獨(dú)自完成實驗用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答________；理由是：_________ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在觀察奧斯特實驗時，小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)．小明由此推測：若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時，小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)．請你說出小明推測的依據(jù)是： ， 你認(rèn)為磁針的N極會向（選填“紙內(nèi)”或”紙外”）偏轉(zhuǎn)． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，汽車在行駛途中遇突發(fā)情況，緊急剎車時，司機(jī)、乘客身體向前傾，汽車也向前滑行一段距離，在路面上留下輪胎滑過的痕跡，輪胎溫度急劇升高． 請根據(jù)以上情境，簡要回答下列問題：
（1）剎車時司機(jī)、乘客身體向前傾的原因；
（2）剎車是通過什么方式改變車輪與地面間的摩擦力的？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖甲所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S從2轉(zhuǎn)到1時，根據(jù)電流表和電壓表對應(yīng)的示數(shù)，在U﹣I坐標(biāo)中描繪了相對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，如圖乙所示，電源電壓是 ， 電阻R1的阻值是 ， 電阻R2的阻值是 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）由圖甲可知，該凸透鏡的 是15.00cm。
（2）實驗前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一水平高度，同時注意將 （填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個元件的中間。
（3）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的__________位置。
（4）通過實驗小明明白了照相機(jī)的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機(jī) (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué)，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面。
（5）小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理。一束來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜 （填“前”或“后”），這就是近視眼，矯正方法是戴一副由 （填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡。
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