【題目】小明在家做了這樣一個實驗：如圖所示把一枚硬幣放在一個空碗底，把碗放在桌子上并慢慢向遠處推移，直到眼睛剛好看不到硬幣為止．保持頭部不動，媽媽幫著緩緩地向碗中倒水，慢慢地趣事出現了，小明又重新看到了碗底的硬幣．則如圖的四幅光路圖中，能對上述現象做出正確解釋的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，關于摩擦力的大小，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與物體間的接觸面積大小有關 B．與物體間接觸面的粗糙程度有關
C．物體運動速度有關 D．與物體間壓力大小有關
①小娟同學用一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計進行進行了三次實驗，如圖1所示．實驗數據如下表．
表中數據可以驗證猜想 （填字母序號）的正確或者錯誤．結論是： ．
次數 | 木塊運動快慢 | 彈簧測力計示數 |
1 | 很慢 | 1.6N |
2 | 慢 | 1.6N |
3 | 較快 | 1.6N |
在實驗中用彈簧測力計拉動木塊在木板上滑動要注意保持 運動．這個實驗涉及多個因素影響的現象，所以采取了 的研究方法．
②小娟同學接著做了如圖2所示的三個實驗．利用甲和丙，可以驗證猜想 （填字母序號），控制的變量是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究二力平衡條件的實驗中：
(1)如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調整____________來改變拉力的大小。當小車平衡時，將小車水平轉過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否_______________。
(2)如圖乙所示，A、B小車內裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現，當通電時，A、B小車吸合成一體。為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是___________________________________________________________________。
(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦____________。
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【題目】下列關于大氣壓強的說法正確的是：（ �。�
A.馬德堡通過實驗證明了大氣壓強的存在
B.大氣壓強隨海拔高度的增大而減小
C.水的沸點隨大氣壓強的減小而增大
D.托里拆利在做測量大氣壓強的實驗中，測得管內外水銀面的高度差是76mm
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【題目】如圖所示的實驗中，在小車上豎放一木塊。
（1）當突然向右拉動小車時，你看到的現象是 。
（2）當向右勻速運動的小車突然停下時，你看到的是 。
（3）若小車的上表面光滑，則第（2）次實驗中，當小車突然停下來時，請你猜想一個合理的現象 。
（4）上面你看到或猜想的現象都是由于 引起的。
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【題目】在家庭電路中，為了用電安全，必須把控制用電器的開關接在____上；用電器的金屬外殼必須________；而在新建樓房里，還會在控制插座的總開關上安裝________________來防止觸電。
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【題目】閱讀以下材料，回答相關問題．
路燈給我們夜晚的生活帶來方便．風、光互補路燈兼具了風力發電、太陽能發電兩者的優勢，它同時安裝了風力發電機和太陽能電池板，有風時通過風力發電機發電，有陽光時通過太陽能電池板發電，如圖所示．太陽能電池是一種利用太陽光直接發電的光電半導體薄片．蓄電池是一個化學電源，其充電與放電過程是一種可逆的化學反應．太陽能電池板可以將電能轉化為化學能儲存至蓄電池中，在夜間供路燈照明使用．下表是某型號風、光互補路燈系統的部分技術參數，其中光電轉化效率是指太陽能電池板將光能轉化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積．
太陽能電池板 | 蓄電池 | ||
電池板的面積 | 0.5m2 | 蓄電池容量 | 150Ah |
光電轉化率 | 16% | 額定電壓 | 12V |
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進行了分類，太陽能和風能都屬于能源．（選填“二次”、“可再生”或“不可再生”）
（2）白天太陽能電池板把接收到的太陽能轉化成電能，然后轉化成能儲存在蓄電池內，到晚上再把它轉化成電能為路燈供電．
（3）利用風力發電時，是將能轉化為電能．
（4）當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時，該太陽能電池板的輸出功率為W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】傍晚小明臥室的燈突然滅了，但客廳的燈正常發光，對此現象下列分析正確的是（ ）
A.他家工作電器的總功率過大B.小明臥室的燈泡發生了短路
C.小明臥室的照明電路發生了斷路D.可能是進戶火線斷了
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