【題目】如圖，某同學在做探究平面鏡成像的特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側觀察.
（1）點燃蠟燭A，調節蠟燭B的位置，當________ 時，B的位置即為A的像所在的位置.
（2）實驗加直尺的作用是便于比較像與物________關系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物________的關系.
（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗________（填能或不能）進行，因為________.
【答案】蠟燭B與蠟燭A的像重合 到鏡面的距離 大小 不能 不能確定像的位置（不能看到蠟燭B）
【解析】
試題在做平面鏡成像的實驗中，先放一支點燃的蠟燭，在這支蠟燭的同側觀察另一側的蠟燭，不斷移動它，直到另一側的蠟燭與觀察者一側的蠟燭完全重合時，停止移動，記下蠟燭的位置，即得到相應的蠟燭的位置，這是在探究平面鏡成像實驗中確定虛像位置的方法．要比較像與物的大小關系，需借助直尺；用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等；實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，既能看到物體的像，又能看到代替物體像的物體，所以采用透明玻璃板是為了確定像的位置．（1）點燃蠟燭A，在平面鏡的另一側前后左右移動蠟燭B，當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時，B的位置即為A的像所在的位置．
（2）實驗時，直尺是為了測量物像到平面鏡距離的關系．選擇兩個完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關系．
（3）用玻璃板進行實驗，能同時發現物體的像和代替物體像的物體，用平面鏡則不能，所以不能用平面鏡代替玻璃板完成實驗．
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【題目】學習了電學以后，小華對家中的電冰箱進行了觀察和研究．她發現電冰箱上貼有如圖1所示的“能效標識”． 
（1）電冰箱使用的是孔插座，它和家里的其他用電器之間的連接方式是聯．
（2）小華利用如圖2所示的電能表對電冰箱的額定功率進行了測量．她發現電冰箱正常工作時，電能表的脈沖指示燈在5min內閃爍了16次，該電冰箱的額定功率是W． 
（3）該電冰箱正常工作24h耗電kWh．
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【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。
（1）實驗中小明是通過觀察_____來比較壓力作用效果的。
（2）若探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”。應穿過比較圖_____所示實驗。
（3）若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”。應通過比較圖_____所示實驗。
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【題目】小敏同學利用如圖所示的裝置探究“液體內部壓強的特點”。（乙和丙中是同種液體)
(1)實驗前,先用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發現U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強計的氣密性_______(填“好”或差”),調節好壓強計后,U形管兩邊液面相平。
(2)小敏把探頭分別沒入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中發現圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小.由此,他判斷圖甲中的液體是酒精。他的判斷是_____(選填“正確”或“錯誤”)的。
(3)比較_______兩圖,可得出探頭浸人液體的深度_____(選填“越深”或“越淺”),U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強就越_______。
(4)小敏發現在同種液體深度相同時,只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明:同種液體的同一深度處,液體內部向各個方向的壓強____(選填“相等”或“不相等”)。
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【題目】閱讀短文，回答問題：
電熨斗生活中常用電熨斗來熨燙衣服.甲圖為常見的電熨斗,它是利用電流熱效應工作的. 圖乙是電熨斗結構圖.
電熨斗中有一個雙金屬片制成的自動開關.雙金屬片是由長和寬相同的銅片和鐵片組成,且兩金屬片被緊緊地鉚在一起，
受熱時銅片膨脹得比鐵片大，雙金屬片便向鐵片那邊彎曲，溫度越高，彎曲得越顯著.常溫時，雙金屬片端點的觸點與
彈性銅片上的觸點相接觸.當電熨斗與電源接通時，電熱絲發熱，雙金屬片受熱彎曲，當溫度升高到設定溫度時，雙金
屬片頂端的觸點與彈性銅片上的觸點分離，電路斷開.金屬底板散熱，溫度降低，雙金屬片恢復原狀，電路接通.
電熨斗工作時的溫度可以調節，將調溫旋鈕上的升降螺絲上下調節，雙金屬片和彈性銅片上的觸點隨之上下移動.雙金
屬片彎曲程度不同，金屬底板溫度也就不同.由于衣服的質料不同，熨燙時所需的溫度也各不相同.一般來說，棉織品比
化纖衣物耐高溫.
（1）電熨斗通電工作，溫度升高，這是通過方式改變內能的.
（2）下圖四種雙金屬片中符合圖乙中電熨斗安裝要求的是______
A.
B.
C.
D.
（3）電熨斗通電工作時，若突然斷開電源，兩觸點（會/不會）斷開
（4）將調溫旋鈕上的升降螺絲上調時，彈簧銅片的彈性勢能______
A.增大
B.減小
C.不變
D.以上都有可能
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【題目】下圖是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 。
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結論是 。
（3）實驗時，小芳同學應在（填“M”或“N”）側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像。
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是。
（5）經過三次實驗，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應的位置如圖所示。為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是： 。
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【題目】如圖所示，一平面鏡放在圓筒的中心處，平面鏡正對筒壁上的一點光源S，點光源S發出一細光束垂直射向平面鏡．平面鏡從圖示的位置開始繞圓筒的中心軸O勻速轉動，在轉動60°時，點光源在平面鏡中所成的像在鏡中轉過的角度為θ1，照射到筒壁上的反射光轉過的角度為θ2，則（ ）
A．θ1=120°，θ2=120° B．θ1=30°，θ2=60°
C．θ1=60°，θ2=120° D．θ1=60°，θ2=60°
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【題目】小文同學通過以下的實驗過程，探究光的反射規律。
（提出問題）光的反射光線與入射光線的位置有什么關系？
（設計與進行實驗）
（1）如圖甲所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板（作光屏）豎立在水平放置的平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點；
（2）當一束光貼著左側紙板沿AO方向射到O點時，在右側紙板上能看到反射光線OB．實驗時，在紙板前不同方位都能看到光的傳播途徑，這是因為光在光屏上發生了_________反射；
（3）讓光線逆著從BO的方向射向鏡面O點，會發現反射光線沿著OA方向射出，這表明：在光的反射現象中，光路具有_________性。由（2）、（3）能發現反射光線與入射光線_________（填“在”或“不在”）同一平面內；
（4）若將右側紙板向后折轉一定的角度，則在右側紙板上_________（填“能”或“不能”）看到反射光線；
（5）再如圖乙所示，若將紙板傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，則右側紙板上_________（填“能”或“不能”）看到反射光線。
（實驗中提到新的問題）
（4）、（5）中反射光線存在嗎？若存在，射向哪個方向呢？是否還是與入射光線共面呢？
（繼續實驗）
在圖乙中過O點垂直于鏡面立一根鉛筆OM，仍以（5）中那條入射光線為入射光線，將紙板再豎立起來旋轉紙板，使入射光線與OM共面，再移開鉛筆，此時在紙板同一平面上呈現出反射光線。
（分析與論證）
（1）為了探究反射光線與入射光線的位置關系，過入射點作與鏡面垂直的一條直線（用虛線表示），我們物理學中把這根線叫做法線；
（2）經過多次實驗發現，在光的反射中，反射光線、法線、入射光線都在_________。
（評估與交流）
探究出上述光的反射規律以后，小文同學在如圖甲所示中作出了法線，讓光線貼著紙板沿AO射向鏡面，反射光線沿OB方向射出。測量出兩個角的大小都是40°，于是繼續補充光的反射規律，得出結論：光反射時，入射角等于反射角。現請你對他這樣得出的結論及正確性作出評價：（1）_________；（2）_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）由圖甲中物體的長度為_____cm，圖乙中物體的長度是_____dm，合_____cm．
（2）用同一把刻度尺測量同一物體的長度，記錄的數據分別是3.48厘米、3.46厘米、3.49厘米、3.37厘米，則此物體的長度平均值為_____厘米，在幾次測量結果中最接近真實值的是_____．若用乙圖的刻度尺測量甲圖的物體長度，則結果應該是_____．
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