【題目】下列物理圖正確的是（ ）
A.
小球所受的重力
B.
木塊對斜面的壓力
C.
光從空氣垂直射入到玻璃的光路圖
D.
家庭電路中，電燈和插座的安裝
【答案】C
【解析】解：A、小球所受的重力的作用點應在球心，故A錯；
B、木塊對斜面的壓力的作用點應在斜面上，方向應與斜面垂直，故B錯；
C、光垂直與界面入射傳播方向不變，從玻璃斜射入空氣中折射光線偏離法線，故C正確；
D、開關接在火線上，燈泡接在零線上，雙孔插座的接法：左孔接零線右孔接火線，故D錯。
故選D。
【考點精析】本題主要考查了力的示意圖和家庭電路的接線方法的相關知識點，需要掌握用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法，叫力的圖示法．（力的示意圖只表示出力的方向和作用點）；在安裝電路時，要把電能表接在干路上，保險絲應接在火線上（一根已足夠）；控制開 關也要裝在火線上， 在安裝螺絲口電燈泡時，火線應通過開關再接到燈頭中，且接在燈頭錫塊上才能正確解答此題．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究壓強與哪些因素有關時，小明猜想“壓強可能與壓力和接觸面積有關”，為驗證“壓強是否與接觸面積有關”，小明采用如圖甲和圖乙兩種方法靜止地擠壓在兩手指間來進行實驗，下列說法不正確的是
A. 圖甲與圖乙中鉛筆都受到了平衡力的作用
B. 圖甲的方法合理，圖乙的方法不合理
C. 圖甲、圖乙的方法都合理
D. 用圖甲的方法還能研究壓強與壓力的關系
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【題目】無線充電是一種增加手機續(xù)航時間的方式，如圖1所示．無線充電的技術原理是，電流流過送電線圈產生磁場，受電線圈靠近該磁場時就會產生電流，給智能手機充電，如圖2所示．受電線圈處用到了選項中哪個實驗的原理（ ） 
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個． 
（1）杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：FA×OA=FB×OB．他這樣得出的結論是否合理？ ． 為什么？ ．
（2）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ． 
（3）小明用如圖丙所示的實驗裝置繼續(xù)研究“杠桿的機械效率”．實驗時，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其移動的距離為S，則杠桿的機械效率η=（用題中字母表示）．若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測力計的示數(shù)F′（＞/=/＜） F，杠桿的機械效率η′（＞/=/＜）η． 
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【題目】下列圖中，正確反映物理量關系的圖是（ ）
A.
定值電阻兩端電壓與通過電流的關系
B.
勻速直線運動，速度與時間的關系
C.
物質的密度與體積的關系
D.
物質的比熱容與變化溫度的關系
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【題目】如圖所示，斜面長 5m，高 1m，木塊重 100N，小明用 F=32N 的力將物體從底端沿斜面勻速拉到頂端，則（ ）
A.小明做的有用功為 32J
B.小明做的總功為 160J
C.斜面的機械效率為 20%
D.木塊受到的摩擦力為 32N
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【題目】某物理探究小組開展“實驗方法多樣性”為主題的探究活動。
（1）測物質密度實驗
Ⅰ.在探究測蠟塊的密度實驗時，設計以下步驟：
①在已調好的天平上測出蠟的質量，如甲圖所示。
②取蠟塊用細線系好，再在蠟塊下系一小鐵塊，如乙圖所示。
③再用量筒測出蠟塊的體積，如丙、丁、戊圖所示。
請將實驗數(shù)據記錄在下表的空格中，并根據數(shù)據計算臘的密度。
蠟塊的質量（g） | 蠟塊的體積（cm3） | 蠟塊的密度（kg/m3） |
Ⅱ.探究測長方體合金塊的密度時，小組同學從天平（帶砝碼）、彈簧秤、刻度尺、量筒、燒杯、水和細線中選
用了所需的實驗器材，設計出了一種方法(見下表)。現(xiàn)請你從上列器材中選擇必要的實驗器材，參照方法一，至少設計出兩種方法。
主要實驗器材 | 實驗的主要步驟和應用測量的物理量 | 合金塊密度的表達式 | |
方法一 | 天平、量筒、水 | 1．天平測出合金塊的m |
|
方法二 | |||
方法三 |
（2）測量小燈泡的額定電功率實驗
Ⅰ.小組同學選擇以下器材：額定電壓為 2．5V 的小燈泡、滑動變阻器、開關、電流表、電壓表各一個，新干電池2節(jié)，導線若干。設計如下三種實驗電路圖：
①經小組討論，圖無法完成實驗目的。
②選擇正確電路圖連接電路，連接電路的時候，開關應 ， 滑動變阻器的滑片放置在端。（填“a”或“b”）
③小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖，小燈泡的額定電功率是W。
Ⅱ.實驗過程中，電流表損壞不能使用,小組增加一個定值電阻 R0=5Ω，把開關換成單刀雙擲開關。設計了如圖丁的電路圖，測出了小燈泡的額定電功率。請你幫她完成實驗步驟并寫出測定額定功率的表達式．實驗步驟：
①按圖連接電路；然后把開關打到觸點 ， 移動滑片 P，使電壓表的示數(shù)為V;
②把開關打到另一觸點前，應該 ， 否則有損壞儀表的可能性。
③開關打到另一觸點時，電壓表示數(shù)為 0.3V，則小燈泡的額定功率P額＝W.
Ⅲ.若小組同學選擇以下器材：
額定電流為 0.3A 的小燈泡、滑動變阻器、電流表各 1 個，開關 2 個，新干電池 2 節(jié)，導線若干。他根據如圖戊的電路圖測出了小燈泡的額定電功率。請你幫他完成實驗步驟：
①按圖連接電路，然后只閉合開關 S1 ， 移動滑片 P ， 使電流表的示數(shù)為A;
②再閉合開關 S2 ， 滑片 P 位置（動/不動），電流表示數(shù)為 0.5A；
③小燈泡的額定功率：P 額＝W
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【題目】為了探究導體在磁場中怎樣運動，才能在電路中產生電流，采用了圖中所示的實驗裝置： 
（1）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針偏轉；斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針偏轉．（填”會“或”不會“）
（2）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針偏轉；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針偏轉．（填”會“或”不會“）
（3）綜合（1）（2）中的實驗現(xiàn)象可知，導體在磁場中運動產生電流的條件是：導體必須是電路的一部分，且一定要做的運動．
（4）在這個試驗中能轉化為了電能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理興趣小組探究”凸透鏡成像規(guī)律“的實驗裝置如圖，凸透鏡固定在50cm處，光屏和蠟燭分別在凸透鏡兩側． 
（1）當蠟燭移到20cm處時，移動光屏到80cm處時，在光屏上成一個等大、清晰的像，則凸透鏡的焦距是cm．
（2）凸透鏡位置不變，又將蠟燭從20cm處移到10cm處時，光屏上要成清晰的像，光屏應從80cm處向（填”左“或”右“）移動，則所成的像是（選填”放大“、”等大“或”縮小“）實像．在生活中的應用是 ．
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