【題目】用如圖所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實驗,小燈泡上標有“2.5 V”的字樣。
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(1)請根據實驗目的,用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物連接成實驗電路。
(_______)
(2)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,發現燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡。小劉的做法是欠妥當,正確的做法應該是___________。
(3)解決了上述問題后,小劉發現燈泡發光了。如果要使燈泡正常發光,小劉應該___________。
(4)小燈泡正常發光時,電流表的讀數如圖乙所示,則燈泡的額定功率為____________W。
(5)若電源電壓為6 V,滑動變阻器有“10Ω 1.5 A”和“20Ω 1 A”兩種規格,則本實驗中應選用規格為____的滑動變阻器。
【答案】
調節滑動變阻器 調節滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓(電壓表示數)為2.5V 0.8 “20Ω1A”
【解析】
(1)首先畫出電路圖:測量燈泡的功率時,需要電壓表與燈泡并聯,測燈泡電壓.電流表與燈泡串聯時測燈泡電流.電源電壓高于燈泡額定電壓,需要燈泡與滑動變阻器串聯來分擔電壓.開關控制電路的通斷,串聯在電路中.
按照電路圖連接實物圖:從電源正極開始,依次串聯各元件,電壓表并聯在燈泡兩端.注意電壓表、電流表的量程,正負接線柱和連接方式,注意滑動變阻器接線柱選擇和連入電路的方式.
(2)連接正確,閉合開關,燈泡不亮,可能是電路電流太小,達不到燈泡發光的程度,可能是短路,可能是斷路,先通過移動滑片來判斷是什么故障.
(3)燈泡上標有2.5V,表示燈泡正常工作時的電壓為2.5V,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓為2.5V.
(4)電流表的讀數:首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數.
知道額定電壓和額定電流,根據P=UI求額定功率.
(5)判斷滑動變阻器規則要從電流和電阻上考慮:滑動變阻器允許通過的最大電流大于電路最大電流,滑動變阻器最大阻值稍大于電路需要的滑動變阻器電阻.
(1)首先設計電路圖:電壓表與燈泡并聯,測燈泡電壓。電流表與燈泡串聯,測燈泡電流。滑動變阻器與燈泡串聯,分擔電壓。開關串聯在電路中,控制電路。
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按照電路圖,從電源正極開始,依次連接開關、滑動變阻器、燈泡、電流表,電壓表并聯在燈泡兩端。燈泡額定電壓為2.5V,電壓表選擇03V.
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(2)閉合開關,燈泡不亮,可能是電路電流太小,可能是燈泡短路,可能是燈泡斷路,先移動滑動變阻器的滑片,判斷是哪種電路故障。
(3)燈泡在2.5V下正常發光,所以使燈泡在2.5V下正常發光,所以調節滑動變阻器的滑片,燈泡兩端的電壓為2.5V.
(4)電流表使用的00.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.32A.
P=UI=2.5V×0.32A=0.8W,
(5)燈泡與滑動變阻器串聯,根據串聯電路的電壓和電流的特點,燈泡正常工作時,滑動變阻器的電壓為:U′=UUL=6V2.5V=3.5V,此時滑動變阻器的電阻為:R=
=
=10.9Ω,
“10Ω1.5A”電阻太小,“20Ω1A”電阻和電流都合適。所以選擇“20Ω1A”滑動變阻器。
故答案為:(1)如圖所示;(2)調節滑動變阻器;(3)調節滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓(電壓表示數)為2.5V;(4)0.8;(5)“20Ω1A”。
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【題目】小華在“探究電流與電阻關系”的實驗中
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(1)按要求將實物圖連接完整(要求:滑片P向右滑時變阻器接入電路的電阻變大)
(______)
(2)在連接電路的過程中,開關必須處于____(閉合/斷開)狀態,滑動變阻器的滑片P應放在最____(左/右)端
(3)小華用三只阻值分別為15Ω、10Ω和5Ω的電阻探究“電流與電阻關系”的過程中,將15Ω電阻換成10Ω時,應將滑片向____(左/右)移動,其目的是____
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【題目】用彈簧測力計兩次水平拉同一木塊,使它在同一水平木板上做勻速直線運動,圖乙是它運動的路程隨時間變化的圖像,下列說法正確的是( )
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A.圖甲中木塊受到的拉力為3.2N
B.木塊第一次和第二次速度之比為1:2
C.木塊兩次受到滑動摩擦力之比為1:1
D.相同時間內拉力兩次對木塊做功之比為1:1
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【題目】在探究電流跟電阻的關系的實驗中,已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動變阻器(40Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線。如圖甲是沒有連接完整的電路。
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(1)請將圖甲所示的實物電路連接完整,要求滑片向右移動,電流表示數變大。
(________)
(2)小明同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,電流表有示數,電壓表無示數,則故障可能是______________(寫出一種即可)。
(3)該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有____________的作用。
(4)實驗中小明多次改變R的阻值,記下電流表的示數,得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結論:_________________。
(5)在第(4)問中,小亮同學多次改變R的阻值,并記錄各次電流表的示數,為了能夠完成實驗,更換的電阻R阻值不能夠大于_________Ω。
(6)另一組的小紅同學探究電流跟電壓的關系,他調節滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值,如下表所示,分析數據后發現表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認為可能的原因是 ______________;
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
I/A | 0.14 | 0.24 | 0.34 | 0.44 | 0.54 | 0.64 |
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【題目】分別用如圖所示的(甲)、(乙)兩個滑輪組,在10s內將重為40N的物體G勻速提升1m,每個滑輪的重均為20N,不計繩重及摩擦,下列有關說法正確的是
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A. 甲和乙兩滑輪組所做有用功相等
B. 甲滑輪組的效率大于乙滑輪組的效率
C.
小于![]()
D.
做功的功率小于
做功的功率
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【題目】小明為探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖所示的電路圖,采用的器材有:電源(電壓3V不變)、標有“20Ω1A”字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、三個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻、開關及導線若干。
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(1)連接實物電路時開關要斷開,連接完電路,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于______端。
(2)閉合開關,發現電流表指針反向偏轉,則說明______。
(3)故障排除后,小明將5Ω電阻接入電路中,移動變阻器的滑片P使電壓表的示數為1V,記錄此時電流表示數;用10Ω電阻替換5Ω電阻接入電路時,由于某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置,合上開關后,電壓表的示數將______1V(選填“大于”、“小于”或“等)他接下來的操作是向______(選填“右”或“左”)調節滑片,使電壓表的示數______,再記錄此時電流表示數。
(4)他能否用15Ω電阻繼續完成實驗?______(選填“能”或“不能”)。理由是______。
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【題目】為了有效遏制逃避高速通行費、超限超載等惡性行為,一些收費站安裝了圖1的扎胎阻車器,阻車器由許多金屬扎胎針組成,它是通過______受力面積增大壓強的;如圖2,超載運沙車向右急轉彎時,車頂的沙子常會甩落在彎道處的______(選填“A”或“B”)邊。
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【題目】閱讀短文,回答問題。
水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600 2018 年 10 月 20 日,國產大型水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600 成功實現水上起降, 如圖所示。AG600 裝有 4 臺國產 WJ6 渦輪螺旋槳發動機,是國家為滿足森林滅火和水上救援的迫切需要,研制的大型特種用途民用飛機,既能在陸地上起降,又能在水面上起降,是一艘會飛的船。
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飛機發動機的熱效率和推進效率是反映飛機性能的重要指標。發動機的熱效率是指發動機獲得的機械能與燃料完全燃燒產生的內能 之比,推進效率是指發動機傳遞給飛機的推進功(推力所做的功)與獲得的機械能之比。
飛機的部分參數如下表所示:
WJ6 發動機數量 | 4 臺 | M 大起飛質量 | 53.5t |
最大巡航速度 | 500km/h | 發動機巡航推力 | 4.6×104 N |
發動機的熱效率 | 40% | 發動機的推進效率 | …… |
(1) “鯤龍”AG600 在水面降落的過程中,重力勢能_________,動能_________。
(2)機翼外形做成上凸下平的流線型是利用了_________的原理,從而產生較大的升力。
(3)AG600 以最大速度滿載巡航 2h,消耗燃油 5000kg,燃油完全燃燒獲得的內能是_________J, 此過程中發動機的推進效率為_________。(燃油的熱值g=4.6×107J/kg)
(4)觀看“鯤龍”AG600 在水面上起降后,小明發現“鯤龍”AG600 與普通飛機不同,機身下部制成“V”形,除了能減小阻力外,這樣設計的目的還有_________。
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【題目】如圖所示,將壓強計的金屬盒放在同種液體中,金屬盒面的朝向不同。
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(1)要觀察到U形管兩側液面的高度差相等,必須控制金屬盒面的中心在液體的________相等,由上述實驗可知:液體內部某一點,來自各個方向的壓強大小是________的。
(2)不增加器材,用這套裝置還可以探究液體內部壓強與________的關系。
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