同步測控優化設計三年級語文上冊人教版精編版
注：當前書本只展示部分頁碼答案，查看完整答案請下載作業精靈APP。練習冊同步測控優化設計三年級語文上冊人教版精編版答案主要是用來給同學們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
一、給下列加點字選擇正確的讀音，并打“√”。
絨球（
róng
√ rǒng） 昂首（án
áng
√） 鳳尾（fèn
fèng
√）
飄揚（yán
yáng
√） 搖晃（huǎng
huàng
√） 墻壁（qián
qiáng
√）
答案：絨球（róng√） 昂首（áng√） 鳳尾（fèng√）
飄揚（yáng√） 搖晃（huàng√） 墻壁（qiáng√）
解析：本題考查漢字讀音。“絨”讀róng，“昂”讀áng，“鳳”讀fèng，“揚”讀yáng，“晃”表示搖動時讀huàng，“墻”讀qiáng。根據漢字的正確讀音選擇即可。
二、讀拼音，寫字詞。
下課了，同學們在
粗壯
的大青樹下踢zú qiú
足球
、做游戲、rè nao
熱鬧
極了。上課時，同學們認真地dú
讀
課文，那聲音一直傳到shān pō
山坡
上。
答案：粗壯；足球；熱鬧；讀；山坡
解析：本題考查根據拼音寫漢字。“cū zhuàng”對應“粗壯”，“zú qiú”對應“足球”，“rè nao”對應“熱鬧”，“dú”對應“讀”，“shān pō”對應“山坡”。注意“粗”“壯”“球”“熱”“鬧”“坡”等字的正確書寫。
三、照樣子，寫詞語。
例：平安 平平安安
熱鬧 ______ 明白 ______
安靜 ______ 搖晃 ______
答案：熱熱鬧鬧；明明白白；安安靜靜；搖搖晃晃
解析：本題考查AABB式詞語的仿寫。例子“平安”變成“平平安安”，是將兩字詞語重疊成AABB式。“熱鬧”重疊為“熱熱鬧鬧”，“明白”重疊為“明明白白”，“安靜”重疊為“安安靜靜”，“搖晃”重疊為“搖搖晃晃”。
四、品讀句子，完成練習。
同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
1. 句子中有新鮮感的詞語有：______、______、______。
2. 句子運用了______的修辭手法，我能用這種修辭手法仿寫句子：______
答案：1. 歡唱；敬愛；飄揚
2. 排比；示例：我們向天空微笑，向大地問好，向河流致敬。
解析：1. 本題考查詞語積累。“歡唱”賦予小鳥人的動作，“敬愛”表達對老師的尊敬熱愛，“飄揚”形象地寫出國旗的狀態，這些詞語都具有新鮮感。
2. 本題考查修辭手法及仿寫。句子用“向……向……向……”的句式，構成排比。仿寫時需保持三個或以上結構相似、意義相關、語氣一致的短語或句子，如示例所寫。
