步步高學(xué)習(xí)筆記生物人教版
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2. 細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容要點(diǎn)
（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切
動(dòng)植物
都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
（2）細(xì)胞是一個(gè)
相對(duì)獨(dú)立
的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。
（3）新細(xì)胞是由老細(xì)胞
分裂
產(chǎn)生的。
答案：（1）動(dòng)植物 （2）相對(duì)獨(dú)立 （3）分裂
3. 細(xì)胞學(xué)說的建立過程
比利時(shí)科學(xué)家維薩里發(fā)表《人體構(gòu)造》，揭示了人體在
器官
水平的結(jié)構(gòu)
比夏通過對(duì)器官的解剖觀察，指出器官由低一層的結(jié)構(gòu)——
組織
構(gòu)成
羅伯特·胡克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了
細(xì)胞
列文虎克觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等
馬爾比基用顯微鏡廣泛觀察了動(dòng)植物的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)
德國植物學(xué)家施萊登觀察各種植物組織，提出
細(xì)胞
是植物體的基本單位，新細(xì)胞從
老細(xì)胞
中產(chǎn)生
德國動(dòng)物學(xué)家施旺觀察動(dòng)物，提出動(dòng)物體也是由
細(xì)胞
構(gòu)成的，一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，都是從
受精卵
開始的
德國的魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行補(bǔ)充：“細(xì)胞通過
分裂
產(chǎn)生新細(xì)胞”
答案：器官 組織 細(xì)胞 細(xì)胞 老細(xì)胞 細(xì)胞 受精卵 分裂
4. 細(xì)胞學(xué)說的意義：揭示了動(dòng)物和植物的
統(tǒng)一
性，從而闡明了
生物界
的統(tǒng)一性。
答案：統(tǒng)一 生物界
（1）細(xì)胞學(xué)說揭示了一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成（
×
）
（2）人體每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，可以說細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位 （
×
）
（3）新細(xì)胞均由老細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生 （
√
）
（4）細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性 （
×
）
答案：（1）× （2）× （3）√ （4）×
（1）細(xì)胞學(xué)說指出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，而不是一切生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故錯(cuò)誤。
（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用，人體細(xì)胞需要相互合作才能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，不是完全獨(dú)立的，故錯(cuò)誤。
（3）魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，這是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充，故正確。
（4）細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性，沒有揭示多樣性，故錯(cuò)誤。
1. 細(xì)胞學(xué)說建立的過程中，主要用到了歸納法中的
不完全歸納法
。
答案：不完全歸納法
2. 施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？
答案：可信。雖然施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物組織，但在后續(xù)的科學(xué)研究中，不斷有新的證據(jù)支持這一結(jié)論，且沒有發(fā)現(xiàn)反例。不完全歸納法得出的結(jié)論雖然不是絕對(duì)正確的，但在科學(xué)研究中，當(dāng)大量的觀察結(jié)果支持某一結(jié)論，且沒有相反證據(jù)時(shí)，該結(jié)論是可信的，并且可以為進(jìn)一步的研究提供方向。
