【題目】常溫下有H2RO4=H++HRO4-、HRO4-
H++RO42-,現有物質的量濃度都為0.1mol/L的三種溶液:①NaHRO4溶液; ②H2RO4溶液; ③Na2RO4溶液。下列說法正確的是
A. ②和③等體積混合后的溶液中: c( Na+)= c( HRO4-)+c(H2RO4) +c(RO42-)
B. 100mL①溶液中: n(HRO4-)+n(RO42-)+n(OH-)-n(H+)= 0.01
C. ①和②等體積混合后的溶液中可能的離子濃度為c( HRO4-)>c(H+)>c(Na+)
D. 若①和③等體積混合后,會抑制水的電離,則HRO4-的電離程度肯定大于RO42-的水解程度
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【題目】某容積固定的密閉容器中發生可逆反應:A (g)+2B (g)
C (s)+D (g),能說明反應已達到平衡狀態的事實是
A. 容器內A、B、C、D四者共存 B. νA(正)=2νB(逆)
C. 容器內各種物質的濃度不再改變 D. νA(正)=νC(逆)
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【題目】短周期主族元素R、X、Y、Z 在周期表中的相對位置如圖所示。已知: Y的最高價氧化物對應的水化物既能與強堿反應,又能與強酸反應。下列說法不正確的是
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A. 簡單氣態氫化物的熱穩定性: R<X
B. Y、Z的簡單離子在同一溶液中能大量共存
C. 工業上,采用電解法冶煉單質Y
D. RZ2是含極性鍵的共價化合物
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【題目】如圖在試管甲中先加入2mL 95%的乙醇,并在搖動下緩緩加入2mL濃硫酸,充分搖勻,冷卻后再加入少量無水乙酸,用玻璃棒充分攪拌后將試管固定在鐵架臺上,在試管乙中加入5mL飽和的碳酸鈉溶液,按圖連接好裝置,用酒精燈對試管甲小火加熱3~5min后,改用大火加熱,當觀察到乙試管中有明顯現象時停止實驗。試回答:
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(1)試管乙中觀察到的現象是______________________。
(2)液體混合加熱時液體容積不能超過其容積_____,本實驗反應開始時用小火加熱的原因是__________;(已知乙酸乙酯的沸點為77℃;乙醇的沸點為78.5℃;乙酸的沸點為117.9℃)
(3)試管甲中加入濃硫酸的目的是__________。
(4)該實驗中長導管的作用是_______,其不宜伸入試管乙的溶液中,原因是________。
(5)試管乙中飽和Na2CO3的作用是______________________________________。
(6)寫出試管甲中發生反應的化學方程式________________________________。
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【題目】某校化學興趣小組通過查閱資料得知用海水獲取氯化鈉和金屬鎂的實驗流程如下圖所示,請你根據題意回答下列問題。
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(1)寫出第②步的化學方程式:_______________________________。
(2)第③步加入的化學試劑為___________(填名稱)。
(3)操作a的名稱是_________,進行該操作時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______。
(4)①②③④四個反應中屬于分解反應的是_____________。
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【題目】龍葵醛是一種珍貴的香料,廣泛應用于香料、醫藥、染料及農藥等行業。其合成路線如圖所示(部分反應產物和反應條件已略去)。
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回答下列問題:
(1)X的名稱是_______
(2)下列有關龍葵醛和C3H6(烯烴)的說法正確的是________(填序號)。
A.它們的實驗式相同 B.它們都能使溴水褪色
C.它們都能發生加成反應 D.它們都含有碳碳雙鍵
(3)反應⑤的試劑和條件是________,反應③的反應類型是__________。
(4)有機物T所含官能團的名稱是________,反應④的化學方程式為__________。
(5)在T的同分異構體中,遇氯化鐵溶液發生顯色反應的有_____種,其中,在核磁共振氫譜上有4 組峰且峰的面積之比為1:2 :3 :6 的結構簡式為_________(寫出其中的一種)。
(6) 參照上述流程圖(如R
X……),以2-甲基-1,3-丁二烯為原料,經三步制備2-甲基-1,4-丁二醛,設計合成路線:________________。
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【題目】常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是
A. 無色透明溶液中:Ca2+、Cu2+、Br-、Cl-
B. 能使酚酞變紅的溶液中:K+、Na+、CO
、AlO2-
C. c(ClO-)=1mol·L-1的溶液中:Fe2+、Al3+、NO3-、I-
D.
=0.1mol·L-1的溶液中:NH4+、Mg2+、SO42-、CH3COO-
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,可以說明反應P(g)+Q(g)
R(g)+T(g)在恒溫下已經達到平衡的是( )
A. 反應容器內的壓強不隨時間變化
B. 反應容器內P、Q、R、T四者共存
C. P和T的生成速率相等
D. 反應容器內混合物的總物質的量不隨時間變化
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