【題目】關于“S”型曲線的敘述,錯誤的是( )
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A. t0~t1之間,種群數量小于K/2,由于資源和空間相對充裕,種群數量增長較快,增長速率不斷增加
B. t1~t2之間,由于資源和空間有限,當種群密度增大時,種內斗爭加劇,天敵數量增加,種群增長速率下降。
C. t2時,種群數量達到K值,此時出生率等于死亡率,種群增長速率為0。
D. 為有效防治蝗災,應在t1前及時控制其種群密度。
【答案】A
【解析】
根據題意和圖示分析可知:圖甲、乙、病都可表示在有限的自然條件下種群數量變化的規律,種群數量呈現S型;即當種群密度增大時,種內斗爭就會加劇,以該種群為食的動物的數量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩定在一定的水平,形成“S”型增長曲線。圖甲中、圖乙中、圖丙中的t1點為K/2值,種群增長速率最大;圖甲中、圖乙中和圖丙中的t2點為K值。
由圖可知t0~t1之間,種群數量小于K/2,種群數量增長較慢,但其增長速率不斷增大,A錯誤;t1~t2之間,由于資源和空間有限,當種群密度增大時,種內斗爭加劇,天敵數量增加,種群增長速率逐漸減少為0,B正確;t2時,種群數量達到K值,此時出生率等于死亡率,種群增長速率為0,C正確;為有效防治蝗災,應在低密度時期,即t1前及時控制其種群密度,D正確。
故選A。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某家族黑尿癥的系譜圖。已知控制該對性狀基因是A、a,則()
①預計Ⅲ6是患病男孩的概率②若Ⅲ6是患病男孩,則Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7預計,是患病男孩的概率
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A. ①1/6,②1/4B. ①1/6,②1/6C. ①1/3,②1/2D. ①1/4,②1/6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示人體內ADH(一種激素)分泌的調節過程,圖乙是正常人一次性飲入1 000 mL清水后排尿率變化曲線,下列有關分析不正確的是( )
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A. 圖中ADH表示抗利尿激素,它的分泌由血漿滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器引起
B. 甲圖中顯示ADH合成、分泌量發生變化的調節方式屬于神經調節
C. 圖甲中a、b、c分別表示促進、抑制、促進
D. 根據圖甲提供的信息,圖乙中A→B結果由ADH合成、分泌量增加引起
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質的病原體侵襲,側芽生長失控,形成大量分枝,稱為“掃帚病”。下列分析與推測最合理的是
A. 該病原體與金鏈花之間為競爭關系
B. 該病原體分泌的細胞分裂素類物質屬于植物激素
C. 可嘗試用細胞分裂素類物質來解除金鏈花的頂端優勢
D. 正常的金鏈花側芽生長受抑制是因為細胞分裂素過低
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【題目】下圖為不同培養階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說法錯誤的是( )
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A. 酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因與葡萄糖大量消耗有關
B. 曲線AB段酵母菌細胞呼吸發生的場所是細胞質基質和線粒體
C. 在T1-T2時段,單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數量增多、酵母菌進行產乙醇的無氧呼吸,產能少,需消耗更多的葡萄糖
D. 曲線AC段酵母菌只進行有氧呼吸,原因是種群數量在不斷增加
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【題目】如圖所示為DNA分子結構模式圖,請據圖回答下列問題
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(1)寫出下列序號的名稱[1]______[2]______
(2)組成DNA的基本單位是[ ]______。
(3)若3為胞嘧啶,則4應是_____(寫中文名)。兩者之間通過_____相連。
(4)圖中DNA的兩條鏈的位置關系是_______。
(5)由于______排列順序的千變萬化,因此構成了DNA分子的多樣性
(6)已知該DNA中有100個堿基對,其中堿基 A有40個。若復制4次,在復制過程中將需要__________個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。
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【題目】真核生物基因中通常含有內含子,而原核生物基因中沒有,原核生物沒有真核生物所具有的切除內含子對應的RNA序列的機制。下圖表示從基因文庫提取胰島素基因的過程。回答下列問題:
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(1)從基因結構分析,與基因組文庫中的基因相比,cDNA文庫中獲得的目的基因少了___ 等結構(至少寫兩個)。
(2)將獲得的胰島素基因導入受體菌內,并在受體菌內維持穩定和表達的過程,在基因工程中稱為 ___。
(3)過程⑤需將纖維素膜上的細菌裂解,釋放出____,再用32P標記的____作為探針進行雜交。依據雜交結果,應選取培養基上 _____(填字母)菌落繼續培養,才能獲得含有胰島素基因的受體菌。
(4)經過目的基因的檢測和表達,從大腸桿菌中獲得的“胰島素”未能達到期待的生物活性,導致這種差異的原因可能是____。
(5)與從基因組文庫獲取目的基因相比,圖示方法獲得的目的基因在受體菌中更容易表達,原因是________。
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【題目】某同學畫出3幅表示生態系統部分碳循環示意圖,下列分析錯誤的是( )
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A. 碳元素在無機環境與生物群落之間傳遞時,只有生產者與無機環境之間的傳遞是雙向的,其他成分都是單向的。因此,3幅圖中生產者都是A
B. 圖1中C能促進生態系統的物質循環和能量流動
C. 圖2中A、B、D、E構成群落,碳在其中流動的形式是有機物
D. 若使用圖1、圖2、圖3完整表示碳循環,需補充化石燃料燃燒產生CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射性14C標記的吲哚乙酸存在,枝條及位置如圖.下列有關處理方法及結果的敘述正確的是( )
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A.處理甲圖中A端,能在甲圖中B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端,能在乙圖中B端探測到14C的存在
C.處理甲圖中B端,能在甲圖中A端探測到14C的存在
D.處理乙圖中B端,不可能在乙圖中A端探測到14C的存在
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