【題目】已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系。下列有關敘述正確的是（ ）
A.b點之前植物沒有光合作用但一直進行呼吸作用
B.a點時植物產生ATP的場所有線粒體和葉綠體
C.光照強度為c時，該植物釋放到外界環境中的O2總量可用“|V1|+|V2|”表示
D.若將溫度提高到30℃，其他條件不變，a點將上移，b點將右移
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波波熊暑假作業江西人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究微生物的抗性突變是自發產生的還是與相應的環境因素有關，有人設計了下列實驗。實驗選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養基中不含鏈霉素。請回答下列問題：
(1)將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養基1的表面培養，接著通過右圖“印章”將培養基1中的菌群對應“印”在培養基2、3上培養。培養基3的A點處有菌落生長，將培養基2中相應的A點位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復幾次實驗，結果如圖所示。請推測本實驗可得出的結論是________________________，并分析說明理由：__________________。
(2)培養基3、7、11中的菌落具有_____________特性。逐一比較3號和2號培養基、7號和6號培養基、11號和10號培養基后發現，兩培養基菌落數越來越接近，說明_____________。此現象的形成是__________________的結果。
(3)4號、8號試管在本實驗中的作用是______________________。12號試管中的培養基除水、無機鹽外，還必須含有____________________________等基本成分。
(4)微生物實驗中對培養基、接種環、實驗操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標號依次是______________。(①高壓蒸汽滅菌 ②灼燒滅菌 ③化學消毒)
(5)若一培養基中有5種營養缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結果，它們都不能合成生長所必需的物質G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質的必需中間產物，但不知這些物質合成的順序，于是在培養基中分別加入這幾種物質并分析了這幾種物質對各種營養缺陷型菌株生長的影響，結果如下表所示。那么這幾種物質的合成順序應是__________。
物質 | 培養基中加入的物質 | |||||
突變體 | A | B | C | D | E | G |
l | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + |
3 | - | - | - | - | - | + |
4 | - | + | + | + | - | + |
5 | + | + | + | + | - | + |
+：表示生長 一：表示不生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:
（1）據系譜圖推測，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。
（2）假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規律，在第Ⅲ代中表現型不符合該基因遺傳規律的個體是________________________（填個體編號）。
（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是____________（填個體編號），可能是雜合子的個體是____________（填個體編號）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖。請據圖回答下列有關問題：
（1）科學家在進行圖中[①]操作時，要用______分別切割運載體和目的基因，還要用______將運載體和目的基因連接起來，形成______。
（2）經過[②]操作將目的基因導入______，然后經過組織培養形成抗蟲棉植株，此過程體現了質粒作為運載體必須具備的兩個條件是______________、____________。
（3）下列是幾種氨基酸對應的密碼子，據此推斷圖中合成的多肽，前三個氨基酸的種類（按前后順序排列）______。〔提示：幾種氨基酸及對應密碼子：甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、絲氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）。〕
（4）經過培養、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉基因植株。經過分析，該植株細胞中含有一個攜帶目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉基因植株自交產生的F1中，仍具有抗蟲特性的植株占總數的______。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性，原因是_______________________________。要想獲得純合子，常采用的方法是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。“—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”
密碼子表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA 根據上述材料，下列描述錯誤的是（ ）
A. 這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用
B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C. 這條多肽鏈中有4個“—CO—NH—”的結構
D. 若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T被G替代，這段多肽中將會出現兩個脯氨酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為特異性免疫示意圖，有關敘述正確的是
A. 圖中的B細胞和T細胞都由骨髓造血干細胞分化而成，并在骨髓中發育成熟
B. ①和②過程都需要細胞膜上糖被的參與，⑤過程主要發生在內環境中
C. 該免疫過程有T細胞等多種免疫細胞的參與，因此屬于細胞免疫過程
D. 機體再次受到同種抗原刺激時，可在短時間內發生⑤反應，因為③過程可迅速完成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如果把細胞攪碎，細胞將死亡；病毒不具有細胞結構，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性，這說明（ ）
A.細胞和病毒的結構相似
B.細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分
C.兩者的功能都與其結構的完整性密切相關
D.單細胞生物和病毒對環境的適應性很差
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅的四對相對性狀中，紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性。如圖是某果蠅的四對等位基因在染色體上的分布，推理不正確的是（ ）
A.該果蠅眼睛的表現型是紅眼、細眼
B.該果蠅不可能產生BV的卵細胞
C.該果蠅與紅眼異性個體雜交，后代可能有白眼
D.該果蠅與bbrr個體雜交，后代灰身細眼果蠅占1/2
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